Efektifitas Kepemimpinan Berbasis Local Wisdom pada Lembaga Pendidikan Islam
The Effectiveness of Local Wisdom-Based Leadership in Islamic Educational Institutions
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas praktik kepemimpinan berbasis kearifan lokal di lembaga pendidikan Islam, khususnya pada Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 dan Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah di Kabupaten Poso. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif, dengan pengumpulan data melalui kuesioner tertutup yang diberikan kepada 24 responden yang dipilih secara acak sederhana dari total 46 guru. Fokus penelitian ini adalah pada tujuh nilai utama budaya lokal Sintuwu Maroso: saling menghargai, saling mendukung, kebersamaan, toleransi, persatuan, persaudaraan, dan solidaritas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik kepemimpinan yang mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal ini dipersepsikan sangat efektif oleh para guru. Pendekatan ini mampu menciptakan harmoni, memperkuat loyalitas dan komitmen, serta meningkatkan iklim organisasi di lembaga pendidikan Islam. Temuan ini menegaskan pentingnya kearifan lokal sebagai strategi kepemimpinan kontekstual untuk menghadapi tantangan dalam lingkungan pendidikan modern. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi kearifan lokal ke dalam praktik kepemimpinan dapat membantu lembaga pendidikan Islam tetap relevan dan efektif dalam mencapai tujuannya.
References
Abraham, I., & Supriyati, Y. (2022). Desain Kuasi Eksperimen dalam Pendidikan: Literatur Review. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 8(3), 2476-2482. doi:http://dx.doi.org/10.58258/jime.v8i3.3800
Akbar, R., Weriana, W., Siroj, R. A., & Afgan, M. (2023). Experimental Reseacrch dalam Metodologi Pendidikan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(2), 465-474. doi:https://doi.org/10.5281/zenodo.7579001
Amin, N. F., Garancang, S., & Abunawas, K. (2023). Konsep Umum Populasi dan Sampel dalam Penelitian. Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 14(1), 15-31. Retrieved from https://journal.unismuh.ac.id/index.php/pilar/article/view/10624
Anwar, S. (2023). Kepemimpinan Digital Menghadapi Persaingan Global di Perguruan Tinggi. Jurnal Ilmiah Pedagogy, 16(1), 16-33. Retrieved from https://jurnal.staimuhblora.ac.id/index.php/pedagogy/article/view/151/133
Azahrah, A. R., Afrinaldi, R., & Fahrudin, F. (2021). Keterlaksanaan Pembelajaran Bola Voli Secara Daring Pada SMA Kelas X SeKecamatan Majalaya. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(4), 531-538. doi:https://doi.org/10.5281/zenodo.5209565
Azizi, A. R., Isnawan, K., Hayati, F., Aulia, P. F., Padang, R., Situmorang, H. S., . . . Barus, R. (2023). Kepemimpinan dalam Perspektif Islam. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(1), 1172–1178. doi:https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.10809
Dorongsihae, V., Sambiran, S., & Pangemanan, F. (2022). Peran Pemerintah Desa Dalam Pengembangan Kearifan Lokal di Desa Pontak Kecamatan Ranoyapo Kabupaten Minahasa Selatan. Jurnal Governance, 2(1), 1-11. Retrieved from https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/governance/article/view/41449
Fajar, D. R., Niku, I., & Hardianti, S. (2021). Gambaran Tingkat Pengetahuan Sikap dan Perilaku Masayarakat Terhadap Upaya Pencegahan Covid-19 di Desa Jenetallasa Kabupaten Gowa. Jurnal Farmasi Pelamonia, 1(1), 44-51. Retrieved from https://ojs.iikpelamonia.ac.id/index.php/Pharmacy/article/view/287
Firmansyah, D., & Dede, (2022). Teknik Pengambilan Sampel Umum dalam Metodologi Penelitian: Literature Review. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik, 1(2), 85-114. doi:http://dx.doi.org/10.55927/jiph.v1i2.937
Fitrah, P. F., Hairunnisa, Ayuningtyas, I., & Anantia, T. (2021). Karakteristik Kepemimpinan Inovatif dalam Mengoptimalkan Mutu Pendidikan. ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan, 1(1), 168-177. doi:https://doi.org/10.58578/alsys.v1i1.33
Laelasari, U., Muslihat, & Nasrudin, A. (2022). Perbedaan Pemimpin dan Manajer dalam Organisasi. Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 105–111. Retrieved from https://ejournal.iaiskjmalang.ac.id/index.php/akad/article/view/638
Makmur, Ismail, I., & Hasanah, U. (2024). Budaya Sintuwu Maroso Sebagai Media Pembelajaran Nilai Pendidikan Islam di Sekolah (Studi Multisitus di SMA Negeri Poso Kota Kabupaten Poso. Dahzain Nur: Jurnal Pendidikan, Keislaman dan Kemasyarakatan, 14(1), 39-44. doi:https://doi.org/10.69834/dn.v14i1.206
Marlina, E. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Blended Learning Berbantuan Aplikasi Sevima Edlink. Jurnal Padegogik, 3(2), 104 - 110. doi:https://doi.org/10.35974/jpd.v3i2.2339
Muhammad, M. M. (2022). Pemberdayaan Ekonomi Umat Melalui Kearifan Lokal. urnal Ilmiah Mahasiswa Jurusan Hukum Ekonomi Syariah, 3(2), 119-127. doi:https://doi.org/10.24252/iqtishaduna.v3i2.27524
Ningsih, W., Kamaluddin, M., & Alfian, R. (2021). Hubungan Media Pembelajaran dengan Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SMP Iptek Sengkol Tangerang Selatan. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 77-92. doi:https://doi.org/10.26618/jtw.v6i01.4452
Risadiana, M., Agung, A., & Yudana, I. (2023). Determinasi Kepemimpinan Transformasional, Etos Kerja, Komitmen Organisasional, dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SMA Negeri di Kota Denpasar. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 14(1), 11-22. doi:https://doi.org/10.23887/jurnal_ap.v14i1.1898
Rummar, M. (2022). Kearifan Lokal dan Penerapannya di Sekolah. Jurnal Syntax Transformation, 3(12), 1580-1588. doi:https://doi.org/10.46799/jst.v3i12.655
Sulistyawati, W., Wahyudi, W., & Trinuryono, S. (2022). Analisis Motivasi Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Blended Learning Saat Pandemi Covid-19 (Deskriptif Kuantitatif di SMAN 1 Babadan Ponorogo). KADIKMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 13(1), 67-72. doi:https://doi.org/10.19184/kdma.v13i1.31327
Copyright (c) 2025 Makmur Makmur
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
IQRA: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.Â
