Efektivitas Penggunaan Zep Quiz dalam Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa SD

The Effectiveness of Using Zep Quiz in Improving Elementary School Students' Numeracy Literacy

  • Amelia Putri Ramadhani Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta
  • Hafiziani Eka Putri Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta
  • Dini Cahaya Kemala Sari Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta
  • Indah Ainul Waffa Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta
  • Jasmine Shalimar Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta
  • Zulfa Jannati Azhar Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta
DOI: https://doi.org/10.56338/jks.v8i12.9516
Keywords: Zep Quiz, gamifikasi, literasi numerasi, media digital, sekolah dasar

Abstract

Penggunaan media digital yang menggunakan konsep permainan bisa menjadi cara efektif untuk meningkatkan semangat belajar dan pemahaman numerasi siswa tingkat SD. Artikel ini membahas seberapa baik platform Zep Quiz dalam membantu proses belajar numerasi melalui beberapa penelitian yang sudah dilakukan sebelumnya. Hasil dari penelitian tersebut menunjukkan bahwa Zep Quiz mampu meningkatkan semangat belajar, kehadiran aktif siswa, serta pencapaian belajar mereka karena adanya fitur bermain, umpan balik langsung, dan soal-soal yang disajikan dalam konteks nyata. Selain itu, guru juga merasakan manfaat dalam hal efisiensi saat mengevaluasi siswa dan meningkatkan kemampuan digital mereka. Secara keseluruhan, Zep Quiz terbukti sebagai alat pembelajaran yang interaktif dan efektif dalam meningkatkan kemampuan numerasi siswa.

References

Adinda, C., & El Faisal, E. (2025). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas Ix. 7 Melalui Model Pembelajaran Tgt Melalui Aplikasi Zep Quiz. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 268-276. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.27372
Firdaus, A. M., & Sape, H. (2024). Pengaruh Platform Digital Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa. Jurnal Penalaran Dan Riset Matematika, 3(2), 73-80. https://doi.org/10.62388/prisma.v3i2.490
Husen, F. A., & Wulandari, F. (2025). Pengaruh Media Game Edukasi Zep Quiz terhadap Pemahaman Konsep IPA Siswa di Sekolah Dasar pada Materi Perubahan Wujud Benda. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 15(3), 940-947. https://doi.org/10.37630/jpm.v15i3.3051
Istiqomah, O., Aisyah, W. I., Rhayuningsih, S., Rijanto, A., & Zulfika, D. N. (2025). Pendampingan Penggunaan Media Interaktif Zep Quiz Kepada Guru SDN Palrejo. Pemberdayaan Masyarakat: Jurnal Aksi Sosial, 2(3), 01-10. https://doi.org/10.62383/aksisosial.v2i3.2074
Lestari, N., & Sunanto, L. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Berbasis Aplikasi Zep Quiz untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Sinergi: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(2), 815-826.
Mulyani, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Game Edukasi untuk Meningkatkan Literasi dan Numerasi pada Siswa. Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran, 2(3), 5-10.https://doi.org/10.59584/jundikma.v2i03.29
Muspita, Z., & Ningsih, L. P. (2024). Peningkatan Kemampuan Numerasi Siswa Melalui Pendekatan Kontekstual Berbasis Permainan Edukatif. ALPATIH: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat, 2(2), 66-78. https://doi.org/10.70115/alpatih.v2i2.201
Rahmayanti, F., Annisa, N., Amir, N. W. P. D., Novianti, S., Hasanah, U., & Rivai, A. T. O. (2025). Inovasi Pembelajaran Biologi dengan Media Wordwall dan Zep Quiz di Kelas X SMAN 8 Gowa. MOPOONUWA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 170-176.
Ramadhani, A. D., & Sya, M. F. (2025). Analisis Isi Modul Ajar Berbasis Game-Based Learning: Pemanfaatan Media AI Zep Quiz untuk Meningkatkan Pemahaman Teks Naratif. Karimah Tauhid, 4(9), 6980-6991. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i9.20932
Published
2025-12-17
Issue
Vol. 8 No. 12: Desember 2025
Section
Article