Analisis Pengaruh Culture Shock Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Baru Di Perguruan Tinggi
Analysis of the Influence of Culture Shock on New Student Learning Motivation in Higher Education
Abstract
Mahasiswa baru sering menghadapi culture shock akibat perbedaan budaya sosial dan akademik di perguruan tinggi, yang berpotensi memengaruhi motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh culture shock terhadap motivasi belajar mahasiswa baru di UPI Kampus Purwakarta. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 60 mahasiswa baru yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen penelitian berupa angket skala Likert empat poin, dan data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji korelasi Pearson, serta paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang sangat kuat dan positif antara culture shock dan motivasi belajar dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,890 serta perbedaan yang signifikan secara statistik (p < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa culture shock tidak selalu berdampak negatif, melainkan dapat menjadi stimulus yang mendorong peningkatan motivasi belajar apabila dikelola secara adaptif. Oleh karena itu, dukungan lingkungan kampus menjadi faktor penting dalam membantu mahasiswa baru beradaptasi dan mempertahankan motivasi belajar.
References
Fitriani, F. (2022). , Analisis Adaptasi Kebiasaan Baru Mahasiswa Terhadap Budaya Akademik di IAIN Parepare (Doctoral dissertation, IAIN ParePare).
Muhayyang, M., Kartini, K., & Asriati, A. (2025). MAHASISWA DALAM ETIKA DAN STRATEGI INTERAKSI AKADEMIK SOSIAL DI PERGURUAN TINGGI. Jurnal Sulapa Eppa’, 1(2), 133-140.
Zega, C. J. P., & Zega, F. P. (2025). Meta-Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Tingkat Stres Akademik Pada Mahasiswa. Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan dan Teknik, 2(2), 55-60.
Oktaviani, F. H., Laturrakhmi, Y. F., Van de Fliert, E., Sujoko, A., Illahi, A. K., Wisadirana, D., & Himiati, N. (2023). Komunikasi untuk Perubahan Sosial dalam Konteks Indonesia. Universitas Brawijaya Press.
Agestia, E., Safitri, D., & Sujarwo, S. (2024). Adaptasi mahasiswa dalam mengatasi culture shock dalam perkuliahan. RISOMA: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan, 2(4), 253-264.
Wahyuni, L., Julistia, R., Musni, R., & Safitri, Y. N. (2024). Hubungan Culture Shock dengan Coping Stress pada Mahasiswa Pendatang di Universitas Malikussaleh. INSIGHT: Jurnal Penelitian Psikologi, 2(2), 348-358.
Ramadhani, F. (2025). Hubungan Antara Problem Focused Coping Dengan Kecemasan Pada Remaja Yang Sedang Berpacaran Jarak Jauh (Disertasi Doktor, Universitas Islam Sultan Agung).
Anjani, R. P., Marsofiyati, M., & Utari, E. D. (2024). Pengaruh penyesuaian diri dan dukungan sosial terhadap motivasi belajar mahasiswa Fakultas Ekonomi yang merantau. Concept: Journal of Social Humanities and Education, 3(4), 55-76.
Sulistyawati, W., Wahyudi, W., & Trinuryono, S. (2022). Analisis (Deskriptif Kuantitatif) Motivasi Belajar Siswa Dengan Model Blended Learning Di Masa Pandemi Covid19. Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 13(1), 68-73.
Putri, VA, Chairi, AQ, & Annasai, MAA (2023). Culture Shock yang dialami Mahasiswa Baru. Parade Kebangkitan , 1 (1), 343-352.
