Pengaruh Stres Akademik Dan Dukungan Sosial Terhadap Burnout Akademik Pada Mahasiswa Gen Z Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Abdul Azis Lamadjido
The Influence of Academic Stress and Social Support on Academic Burnout in Gen Z Students of the Faculty of Economics and Business, Abdul Azis Lamadjido University
Keywords:
Burnout Akademik, Stres Akademik, Dukungan Sosial, Gen Z
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Stres Akademik dan Dukungan Sosial terhadap Burnout Akademik pada mahasiswa Gen Z di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Abdul Azis Lamadjido. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan sampel sebanyak 57 mahasiswa yang ditentukan menggunakan teknik Purposive Sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian secara simultan menunjukkan bahwa Stres Akademik dan Dukungan Sosial berpengaruh signifikan terhadap Burnout akademik dengan nilai kontribusi 58,2%. Secara parsial, Stres Akademik berpengaruh positif dan signifikan terhadap Burnout akademik. Namun, Dukungan Sosial ditemukan tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap Burnout Akademik, yang dikarenakan adanya ketidaksesuaian antara jenis dukungan emosional yang diterima dengan kendala teknis penyusunan skripsi yang dihadapi mahasiswa. Hasil ini menegaskan bahwa faktor internal seperti stres lebih mendominasi munculnya burnout pada mahasiswa tingkat akhir dibandingkan faktor eksternal dari lingkungan sosial
References
Adhi Mulya, H., & Sri Indrawati, E. “Hubungan Antara Motivasi Berprestasi Dengan Stres Akademik Pada Mahasiswa Tingkat Pertama Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro Semarang”. 2016. 5(2), 296–302. https://doi.org/10.14710/empati.2016.15224
Alfajar, Y., & Hidayati, R. A. “Dampak Kelelahan Mental (Burnout) Terhadap Kinerja Karyawan Retail Besi Dan Baja”. Jurnal Mahasiswa Manajemen, 2022, 3 (1), 16-24.
Amanah, S., Jauhari, R., & Sutja, A. “Analisis Tingkat Stress Akademik pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 19 Kota Jambi”. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2023, 7(1), 4578-4581.
Andhayani, A., Rizka, A., Kholiza, H. N., & Mariam, S. “Self Healing Pada Mahasiswa Yang Mengalami Stress Akademik”. PARADE RISET, 2023, 1(1), 135-146.
Christiana, E., “Burnout Akademik Selama Pandemi Covid 19”. Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling Mengukuhkan Eksistensi Peran BK Pasca Pandemi Covid-19 Di Berbagai Setting Pendidikan, 2020, 8–15.
Hasbillah, M. S. R., & Rahmasari, D. “Burnout Akademik Pada Mahasiswa Yang Sedang Menempuh Tugas Akhir”. Jurnal Penelitian Psikologi, 2022, 9(6), 122–132. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/character/article/view/47320
Hendri et al. “Pengaruh Dukungan Sosial dan Stres Akademik Terhadap Academic Burnout Pada Mahasiswa Kepaniteraan Klinik Dengan Self-Efficacy Sebagai Mediasi”. Baseline: Jurnal Mahasiswa Magister Manajemen, 2024, 1(3), 8–20. https://journal.unilak.ac.id/index.php/BASELINE/article/view/22608
Lisyanti, V. M. “Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Academic Burnout Terhadap Mahasiswa Yang Sedang Menyusun Skripsi”. Artikel Ilmiah Thesis, Universitas Airlangga, 2023.
https://repository.unair.ac.id/127903/
Kurnia, A., & Ramadhani, A. “Pengaruh Hardiness dan Dukungan Sosial terhadap Stres Akademik Mahasiswa”. Psikoborneo Jurnal Ilmiah Psikologi, 2021, 9(3), 657-666.
Matilda et al. “Understanding Gen Z’s Mental Health Challenges”. Phenomenon: Multidisciplinary Journal Of Sciencesand Research, 2025, Volume:3 (No:1) Pp.38-52.
http://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/phenomenon
Nurhandiny, S. I. “Hubungan Antara Academic Hardiness Dan Tingkat Stress Akademik Pada Mahasiswa Uin Maulana Malik”. 2024.
Diakses pada 12 Oktober 2025, from http://etheses.uin-malang.ac.id/68487/2/19410175.pdf
Parvathy, U., & Praseeda. Relationship Between Adversity Quotient and Academic Problems among Student Teachers. Journal of Humanities and Social Science, 2014, 19, 23-26.
Putrie, C. A. R., & Fauzia, M. “Pengaruh Dukungan Sosial Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP Angkasa Halim Perdana Kusuma Jakarta Timur”. Jurnal Inovasi Pendidikan Ekonomi, 2019, 9 (2), 177-182.
Rahmawati, N. “Peran Dukungan Sosial dalam Meningkatkan Motivasi Akademik pada Mahasiswa”. Journal of Social Science, 2019, 12(3), 75-82.
Rivai, A. “Pengaruh KepemimpinanTransformasional dan Budaya Organisasi terhadap Kinerja Karyawan”. Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen, 2020, 3(2), 213-223.
Rostami et al. “The Psychometric Characteristics of Maslach Burnout Inventory Student Survey: Among Students of Isfahan University”. In Zahedan Journal of Research in Medical Sciences Journal. 2013.
Salmon, A. G., & Santi, D. E. “Dukungan Sosial dengan Stres Akademik Mahasiswa Perantau dalam Pembelajaran Daring di Masa Pandemi”. Buku Abstrak Seminar Nasional, 2021, 1(1), 128–135
Susanti, P. N. & Ansyah E. H. “Hubungan Dukungan Sosial dengan Stres Akademik Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Sidoarjo”. Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi, 2023, 6 (2), 214-233. https://ejurnal.uij.ac.id/index.php/CONS/article/view/1996/1551
Transiana et al. “Pengaruh Academic Stress, Achievement Motivation, dan Perceived Social Support terhadap Academic Burnout Siswa SMK”. Buletin Riset Psikologi Dan Kesehatan Mental (BRPKM), 2021, 1(1), 435–447. https://doi.org/10.20473/brpkm.v1i1.24971
Trimulatsih, D., & Appulembang, Y. A. “Dukungan Sosial Terhadap Burnout Akademik Pada Mahasiswa yang Sedang Menyusun Skripsi Saat Pandemi”. In Psychology Journal of Mental Health, 2022, (Vol. 4, Issue 1). http://pjmh.ejournal.unsri.ac.id/36
Yonaevy, U., & Sri Wahyuni, E. “BURNOUT AMONG GENERATION Z: RISK FACTORS AND COPING STRATEGIES”. International Journal of Humanities, Social Sciences and Business (INJOSS), 2025, 4(2), 85–98.
Alfajar, Y., & Hidayati, R. A. “Dampak Kelelahan Mental (Burnout) Terhadap Kinerja Karyawan Retail Besi Dan Baja”. Jurnal Mahasiswa Manajemen, 2022, 3 (1), 16-24.
Amanah, S., Jauhari, R., & Sutja, A. “Analisis Tingkat Stress Akademik pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 19 Kota Jambi”. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2023, 7(1), 4578-4581.
Andhayani, A., Rizka, A., Kholiza, H. N., & Mariam, S. “Self Healing Pada Mahasiswa Yang Mengalami Stress Akademik”. PARADE RISET, 2023, 1(1), 135-146.
Christiana, E., “Burnout Akademik Selama Pandemi Covid 19”. Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling Mengukuhkan Eksistensi Peran BK Pasca Pandemi Covid-19 Di Berbagai Setting Pendidikan, 2020, 8–15.
Hasbillah, M. S. R., & Rahmasari, D. “Burnout Akademik Pada Mahasiswa Yang Sedang Menempuh Tugas Akhir”. Jurnal Penelitian Psikologi, 2022, 9(6), 122–132. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/character/article/view/47320
Hendri et al. “Pengaruh Dukungan Sosial dan Stres Akademik Terhadap Academic Burnout Pada Mahasiswa Kepaniteraan Klinik Dengan Self-Efficacy Sebagai Mediasi”. Baseline: Jurnal Mahasiswa Magister Manajemen, 2024, 1(3), 8–20. https://journal.unilak.ac.id/index.php/BASELINE/article/view/22608
Lisyanti, V. M. “Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Academic Burnout Terhadap Mahasiswa Yang Sedang Menyusun Skripsi”. Artikel Ilmiah Thesis, Universitas Airlangga, 2023.
https://repository.unair.ac.id/127903/
Kurnia, A., & Ramadhani, A. “Pengaruh Hardiness dan Dukungan Sosial terhadap Stres Akademik Mahasiswa”. Psikoborneo Jurnal Ilmiah Psikologi, 2021, 9(3), 657-666.
Matilda et al. “Understanding Gen Z’s Mental Health Challenges”. Phenomenon: Multidisciplinary Journal Of Sciencesand Research, 2025, Volume:3 (No:1) Pp.38-52.
http://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/phenomenon
Nurhandiny, S. I. “Hubungan Antara Academic Hardiness Dan Tingkat Stress Akademik Pada Mahasiswa Uin Maulana Malik”. 2024.
Diakses pada 12 Oktober 2025, from http://etheses.uin-malang.ac.id/68487/2/19410175.pdf
Parvathy, U., & Praseeda. Relationship Between Adversity Quotient and Academic Problems among Student Teachers. Journal of Humanities and Social Science, 2014, 19, 23-26.
Putrie, C. A. R., & Fauzia, M. “Pengaruh Dukungan Sosial Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP Angkasa Halim Perdana Kusuma Jakarta Timur”. Jurnal Inovasi Pendidikan Ekonomi, 2019, 9 (2), 177-182.
Rahmawati, N. “Peran Dukungan Sosial dalam Meningkatkan Motivasi Akademik pada Mahasiswa”. Journal of Social Science, 2019, 12(3), 75-82.
Rivai, A. “Pengaruh KepemimpinanTransformasional dan Budaya Organisasi terhadap Kinerja Karyawan”. Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen, 2020, 3(2), 213-223.
Rostami et al. “The Psychometric Characteristics of Maslach Burnout Inventory Student Survey: Among Students of Isfahan University”. In Zahedan Journal of Research in Medical Sciences Journal. 2013.
Salmon, A. G., & Santi, D. E. “Dukungan Sosial dengan Stres Akademik Mahasiswa Perantau dalam Pembelajaran Daring di Masa Pandemi”. Buku Abstrak Seminar Nasional, 2021, 1(1), 128–135
Susanti, P. N. & Ansyah E. H. “Hubungan Dukungan Sosial dengan Stres Akademik Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Sidoarjo”. Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi, 2023, 6 (2), 214-233. https://ejurnal.uij.ac.id/index.php/CONS/article/view/1996/1551
Transiana et al. “Pengaruh Academic Stress, Achievement Motivation, dan Perceived Social Support terhadap Academic Burnout Siswa SMK”. Buletin Riset Psikologi Dan Kesehatan Mental (BRPKM), 2021, 1(1), 435–447. https://doi.org/10.20473/brpkm.v1i1.24971
Trimulatsih, D., & Appulembang, Y. A. “Dukungan Sosial Terhadap Burnout Akademik Pada Mahasiswa yang Sedang Menyusun Skripsi Saat Pandemi”. In Psychology Journal of Mental Health, 2022, (Vol. 4, Issue 1). http://pjmh.ejournal.unsri.ac.id/36
Yonaevy, U., & Sri Wahyuni, E. “BURNOUT AMONG GENERATION Z: RISK FACTORS AND COPING STRATEGIES”. International Journal of Humanities, Social Sciences and Business (INJOSS), 2025, 4(2), 85–98.
