Evaluasi Pembelajaran Jarak Jauh terhadap Kesehatan Mental Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Parepare

Evaluation of Distance Learning on the Mental Health of Muhammadiyah Parepare University Students

  • Rini Anggraeny Program Studi Kesehatan Masyarakat, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Parepare, Parepare
  • Fitriani Umar Program Studi Kesehatan Masyarakat, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Parepare, Parepare
  • Sri Wulandari Rahman Program Studi Kesehatan Masyarakat, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Parepare, Parepare
  • Warda J Program Studi Kesehatan Masyarakat, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Parepare, Parepare
DOI: https://doi.org/10.56338/mppki.v6i2.2804
Keywords: Kesehatan Mental, Mahasiswa, Covid-19

Abstract

Latar belakang: Coronavirus Disease (Covid-19) masuk di Indonesia sejak awal Maret 2020 yang menimbulkan berbagai dampak pada aspek ekonomi, politik, sosial, hingga pendidikan. Adapun dampak terhadap pendidikan pada proses pembelajaran yaitu, berubahnya sistem pembelajaran tatap muka menjadi sistem pembelajaran jarak jauh/daring. Perubahan metode belajar ini berlangsung cepat sehingga banyak pihak yang belum siap dan merasa kesulitan sehingga timbul masalah kesehatan mental.

Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran dampak pembelajaran jarak jauh terhadap kesehatan mental mahasiswa Universitas Muhammadiyah Parepare.

Metode: Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampelnya adalah mahasiswa Universitas Muhammadiyah Parepare yang mengikuti proses pembelajaran jarak jauh sebanyak 97 mahasiswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik accidental sampling. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner digital yaitu platform google form.

Hasil: Penelitian terhadap 98 mahasiswa diperoleh data bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki masalah psikologis (cemas, depresi) yaitu sebanyak 64 orang (66,0%), sedangkan mahasiswa yang tidak memiliki masalah psikologis sebanyak 33 orang (34,0%).

Kesimpulan: Penelitian ini menyimpulkan bahwa jumlah mahasiswa yang memiliki masalah psikologis seperti cemas dan depresi adalah sebanyak 64 responden (66,0%), sedangkan jumlah mahasiswa yang tidak memiliki masalah psikologis sebanyak 33 responden (34,0%).

References

Deliviana E, Helena E M, Melina H P, Melly N N. Pengelolaan Kesehatan Mental Mahasiswa Bagi Optimalisasi Pembelajaran Online Di Masa Pandemi Covid-19. J Selaras [Internet]. 2020;3(2):129–38. Available from: http://ejournal.uki.ac.id/index.php/sel/article/download/2700/1726

Fauziyyah R, Citra A R, Besral B. Dampak Pembelajaran Jarak Jauh terhadap Tingkat Stres dan Kecemasan Mahasiswa Selama Pandemi Covid-19. J Biostat Kependudukan, dan Inform Kesehat [Internet]. 2021;1(2). Available from: https://journal.fkm.ui.ac.id/bikfokes/article/view/4656/1124

Nur Pratiwi U, Sulianto J, Prima Artharina F. Dampak Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19 Terhadap Kesehatan Mental Siswa Kelas V SD Negeri Wonomerto 01 Batang. Praniti J Pendidikan, Bahasa, dan Sastra. 2022;2(1).

Bonaria J. Gangguan Kesehatan Mental Yang Disebabkan Oleh Pendidikan Jarak Jauh Terhadap Mahasiswa Selama Pandemi Covid-19. J Med Hutama. 2021;03(01):1512–8.

Wang X, Hegde S, Son C, Keller B, Smith A, Sasangohar F. Investigating Mental Health of US College Students During the COVID-19 Pandemic: Cross-Sectional Survey Study. J Med Internet Res [Internet]. 2020;22(9). Available from: https://www.jmir.org/2020/9/e22817/

Annisa NG, Efendi R, Chairani L. Hubungan Sistem Pembelajaran Daring denganKesehatan Mental Mahasiswa Di Era COVID-19 Menggunakan Chi-Square Test dan Dependency Degree. In: Seminar Nasional Teknologi Informasi, Komunikasi dan Industri (SNTIKI) 12 Fakultas Sains dan Teknologi, UIN Sultan Syarif Kasim Riau. Pekanbaru; 2020.

Handayani M. Gambaran tingkat stres, kecemasan dan depresi pada mahasiswa universitas andalas dalam menghadapi pandemi covid-19. Universitas Andalas; 2020.

Rahmawati S, Erika Firmiana M. Dampak Psikologis Pembelajaran Jarak Jauh bagi Kesehatan Mental Mahasiswa. In Universitas Al Azhar Indonesia; 2021.

Essadek A, Rabeyron T. Mental Health of French Students During The Covid-19 Pandemic. J Affect Disord [Internet]. 2020;277:392–3. Available from: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0165032720326483

Benjet C. Stress management interventions for college students in the context of the Covid-19 Pandemic. J Wiley Public Heal Emerg Collect. 2020;

Published
2023-02-03
How to Cite
Rini Anggraeny, Fitriani Umar, Sri Wulandari Rahman, & Warda J. (2023). Evaluasi Pembelajaran Jarak Jauh terhadap Kesehatan Mental Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Parepare: Evaluation of Distance Learning on the Mental Health of Muhammadiyah Parepare University Students. Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia (MPPKI), 6(2), 285-289. https://doi.org/10.56338/mppki.v6i2.2804
Issue
Vol. 6 No. 2: FEBRUARY 2023 -Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia (MPPKI)
Section
Research Article

Authors who publish with Journal of Public Health and Pharmacy retain the copyright of their work. The journal applies a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), which grants the following rights:

  1. Copyright Retention: Authors retain the copyright of their work, maintaining full control over their intellectual property without restrictions.

  2. Right of First Publication: Authors grant the journal the right of first publication of their work. This ensures that the work is initially published and credited in Journal of Public Health and Pharmacy.

  3. License to Share and Reuse: The work is licensed under CC BY-SA 4.0, allowing others to copy, distribute, remix, and build upon the work for any purpose, even commercially, as long as proper credit is given to the authors, and any new creations are licensed under the same terms.