Hubungan Motivasi dengan Self-Efficacy Mahasiswa pada Kuliah Praktek Lapangan di Masa Pandemi Covid-19

The Relationship between Motivation and Student Self-Efficacy in Field Practice Lectures during the Covid-19 Pandemic

  • Yuliati Fakultas Ilmu Kesehatan, Program Studi Ners, Universitas Esa Unggul, Jakarta
  • Hany Wihardja Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan, Universitas Kristen Krida Wacana, Jakarta
DOI: https://doi.org/10.56338/mppki.v5i11.2796
Keywords: Field Practice, Motivation, Self-efficacy, Student, Covid-19

Abstract

Latar belakang: Self-efficacy akademik merupakan keyakinan mahasiswa terhadap kemampuan yang dimiliki dalam menghadapi berbagai situasi dalam proses perkuliahan.

Tujuan: Penelitian ini dilakukan untuk mengidentifikasi hubungan antara motivasi dengan self-efficacy mahasiswa pada kuliah praktek lapangan di masa pandemi Covid-19.

Metode: Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan Cross-sectional. Penelitian ini melibatkan 119 mahasiswa semester VI Akademi Keperawatan di Jakarta Barat. Teknik pengambilan sampel menggunakan total population sampling. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juni – Desember 2021. Analisa data dilakukan dengan software statistik SPSS untuk analisa univariat dan bivariat menggunakan uji Chi-Square.

Hasil: Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara motivasi dengan self-efficacy mahasiswa pada kuliah praktek lapangan di masa pandemi Covid-19 dengan p-value = 0.001 < α 0.05.

Kesimpulan: Motivasi merupakan dorongan yang timbul dari dalam diri untuk membentuk efikasi diri seseorang. Rekomendasi dari penelitian ini adalah institusi pendidikan dapat menyelenggarakan kegiatan kemahasiswaan yang menumbuhkan motivasi belajar mahasiswa, khususnya di profesi keperawatan, agar apapun kondisi atau pandemi yang dihadapi, mahasiswa tetap memiliki motivasi dalam belajar di lahan praktik keperawatan.

 

References

United Nations Educational S and CO. Education in a post-COVID world: Nine ideas for public action International [Internet]. France; 7, 2020. p. 1–26. Available from: http://www.unesco.org/open-access/terms-use-ccbysa-en

Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Panduan Pembelajaran Jarak Jauh bagi Guru Selama Sekolah Tutup dan Pandemi Covid-19 dengan semangat Merdeka Belajar. Indonesia; 2020. p. 1–28.

Hidayati SRN, Savira SI. Hubungan antara konsep diri dan kepercayaan diri dengan intensitas penggunaan media sosial sebagai moderator pada mahasiswa psikologi Universitas Negeri Surabaya. Character: Jurnal Penelitian Psikologi. 2021;08(03):1–11.

Ahmad A, Safaria T. Effects of self-efficacy on students’ academic performance. Journal of Educational, Health and Community Psychology. 2013;2(1).

Filgona J, Sakiyo J, Gwany DM, Okoronka AU. Motivation in learning. Asian Journal of Education and Social Studies. 2020 Sep 9;10(4):16–37.

Nyamwata J, Donald K, Sanga PK. Prevalence of depression and related socio demographic factors among nurses working at Moi Teaching and Referral Hospital, Uasin Gishu County, Eldoret. Journal of Psychiatry and Mental Disorder. 2017;2(1):2–6.

Hernández R, Monsiváis MG, Rivera S, Oviedo A. Factors influencing the missed nursing care in patients from a private hospital. Rev Lat Am Enfermagem [Internet]. 2017;25(0). Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-11692017000100354&lng=en&tlng=en

Thulth AS, Sayej S. Selected organizational factors affecting performance of professional nurses in Northwest Bank Governmental Hospitals. Journal of Education and Practice. 2015;6(7):100–10.

Rusnawati NR. Relasi Gender dalam Tugas-Tugas Keperawatan di Rumah Sakit Puri Husada Sleman Yogyakarta. Vol. 66, Skripsi. 2012.

Drama SM, S Y, Muliyadi. Hubungan self-efficacy dengan perilaku caring perawat di ruang rawat inap. Jurnal Berita Ilmu Keperawatan. 2019;13(1):40–7.

Supriatin E. Perilaku caring perawat berdasarkan faktor individu dan organisasi. Jurnal Keperawatan Indonesia. 2015 Nov 1;18(3):2354–9203.

Bansal RN, Malhotra M. A Case Study of Motivational Levels among Personnel Working in a Government Teaching Hospital of Punjab. Biomedical and Pharmacology Journal. 2016;9(2):585–91.

Marquis BL, Huston CJ. Leadership roles and management functions in nursing: Theory and application. Eight Edit. China: Wolters Kluwer Health, Lippincott Williams & Willkins; 2015.

Batson VD, Yoder LH. Managerial coaching: A concept analysis. 2012.

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. Protokol Kesehatan Bagi Masyarakat di Tempat dan Fasilitas Umum dalam Rangka Pencegahan dan Pengendalian Corona Virus Disease 2019 (Covid-19). Jakarta; 2020.

Fauzi M. Strategi pembelajaran masa pandemi Covid-19. Strategi Pembelajaran. 2020 Dec 1;2(2):120–45.

Muhammad M. Pengaruh motivasi dalam pembelajaran. Lantanida Journal. 2016;4(2):87–97.

Florina S, Zagoto L. Efikasi diri dalam proses pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran. 2019 Dec 1;2(2):386–91.

Astuti R, Gunawan W. Sumber-sumber efikasi diri karier remaja S. Jurnal Psikogenesis. 2016 Dec 1;4(2):141–51.

Tschannen-Moran M, Mcmaster P. Sources of self-efficacy: Four professional development formats and their relationship to self-efficacy and implementation of a new teaching strategy. Elementary School Journal. 2009 Dec;110(2):228–45.

Published
2022-11-13
How to Cite
Yuliati, & Hany Wihardja. (2022). Hubungan Motivasi dengan Self-Efficacy Mahasiswa pada Kuliah Praktek Lapangan di Masa Pandemi Covid-19 : The Relationship between Motivation and Student Self-Efficacy in Field Practice Lectures during the Covid-19 Pandemic. Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia (MPPKI), 5(11), 1413-1419. https://doi.org/10.56338/mppki.v5i11.2796
Issue
Vol. 5 No. 11: NOVEMBER 2022 -Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia (MPPKI)
Section
Research Article

Authors who publish with Journal of Public Health and Pharmacy retain the copyright of their work. The journal applies a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), which grants the following rights:

  1. Copyright Retention: Authors retain the copyright of their work, maintaining full control over their intellectual property without restrictions.

  2. Right of First Publication: Authors grant the journal the right of first publication of their work. This ensures that the work is initially published and credited in Journal of Public Health and Pharmacy.

  3. License to Share and Reuse: The work is licensed under CC BY-SA 4.0, allowing others to copy, distribute, remix, and build upon the work for any purpose, even commercially, as long as proper credit is given to the authors, and any new creations are licensed under the same terms.