Implementasi Pembelajaran Berbasis Nilai Nilai Islam dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini di TK Adinda Unggulan Kecamatan Tibawa Kabupaten Gorontalo
DOI:
https://doi.org/10.56338/jks.v9i4.12330Keywords:
anak usia dini, karakter islami, nilai-nilai islam, pembelajaran berbasis islamAbstract
Pembentukan karakter pada anak usia dini membutuhkan pengalaman belajar yang menghubungkan pengetahuan agama dengan pembiasaan perilaku sehari-hari. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi pembelajaran berbasis nilai-nilai Islam dan implikasinya terhadap pembentukan karakter anak di TK Adinda Unggulan Kecamatan Tibawa Kabupaten Gorontalo. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Informan terdiri atas kepala sekolah, guru, dan orang tua peserta didik. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan serta diverifikasi dengan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Islam diintegrasikan melalui pembelajaran, pembiasaan harian, keteladanan guru, kegiatan keagamaan, dan kerja sama dengan orang tua. Praktik utama meliputi salam dan doa, hafalan surah pendek dan Asmaul Husna, wudu, salat Dhuha berjamaah, cerita Islami, bernyanyi Islami, bermain sambil belajar, nasihat, dan motivasi. Implikasinya tampak pada berkembangnya karakter religius, jujur, disiplin, bertanggung jawab, sopan santun, peduli, serta hormat kepada guru dan orang tua. Dukungan kepala sekolah, kompetensi guru, lingkungan yang kondusif, dan keterlibatan orang tua memperkuat implementasi, sedangkan perbedaan karakter anak, ketidakkonsistenan pembiasaan di rumah, dan penggunaan gawai tanpa pendampingan menjadi hambatan.
References
Al-Abrasyi, Muhammad Athiyah. (2012). Dasar-Dasar Pokok Pendidikan Islam. Jakarta: Bulan Bintang.
Ardiansari, Bina Fitriah, dan Dimyati Dimyati. (2021). “Identifikasi Nilai Agama Islam pada Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 420–429. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.926.
Arifin. (2011). Ilmu Pendidikan Islam: Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner. Jakarta: Bumi Aksara.
Daradjat, Zakiah. (2014). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Fiantika, Feny Rita. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. Padang: PT Global Eksekutif Teknologi.
Gunawan, Heri. (2012). Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.
Hayati, Miratul. (2021). “Pengembangan Program Pembelajaran Tematik Berbasis Nilai-Nilai Keislaman untuk TK/RA.” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 457–472. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.938.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2019). Al-Qur’an dan Terjemahannya. Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an.
Mamik. (2015). Metodologi Kualitatif. Sidoarjo: Zifatama Publisher.
Mardawani. (2020). Praktis Penelitian Kualitatif: Teori Dasar dan Analisis Data dalam Perspektif Kualitatif. Yogyakarta: CV Budi Utama.
Mustofa, Muhammad. (2023). Metode Penelitian Kepustakaan. Padang: Get Press Indonesia.
Nata, Abuddin. (2017). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana.
Ramayulis. (2015). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Rukin. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Surabaya: CV Jakad Media Publishing.
Sagala, Syaiful. (2013). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, Wina. (2010). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Shihab, M. Quraish. (2013). Wawasan Al-Qur’an. Bandung: Mizan.
Sudjana, Nana. (2016). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Trianto. (2015). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.
Yuniarti, Nita, Siskandar Siskandar, Akhmad Shunhaji, dan Endan Suwandana. (2021). “Memahami Konsep Pembentukan dan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Menurut Agama Islam, Pakar Pendidikan, dan Negara.” Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 263–280. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v4i2.10171.
Zafri, dan Hera Astuti. (2021). Metode Penelitian Pendidikan. Depok: PT RajaGrafindo Persada.
Zakariah, M. Askari, Vivi Afriani, dan KH M. Zakariah. (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Action Research, Research and Development. Kolaka: Yayasan Pondok Pesantren Al Mawaddah Warrahmah.
