Pengaruh Lingkungan Keluarga, Motivasi Belajar Dan Kompetensi Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada SMP IT Persis Palu
The Influence of Family Environment, Learning Motivation and Teacher Competence on the Learning Outcomes of Class VIII Students at SMP IT Persis Palu
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh lingkungan keluarga, motivasi belajar, dan kompetensi guru terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada SMPIT PERSIS PALU. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian verivikatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, kuesioner, studi kepustakaan dan dokumentasi. Sampel dalam penelitian ini adalah 47 siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dan analisis regeresi linear berganda dengan bantuan program SPSS. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data bahwa lingkungan keluarga, motivasi belajar, dan kompetensi guru secara simultan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada SMPIT PERSIS PALU. Lingkungan keluarga berpengaruh secara parsial terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada SMPIT PERSIS PALU. Motivasi belajar berpengaruh secara parsial terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada SMPIT PERSIS PALU. Kompetensi guru berpengaruh secara parsial terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada SMPIT PERSIS PALU.
References
Catur H. Septianingrum & Dhiah Fitrayati. (2024). Pengaruh Motivasi Belajar dan Lingkungan Keluarga terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 12(3), 98–110.
Dodi, L. (2018). Manajemen Pendidikan sebagai Upaya Peningkatan Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(2), 55–63.
Indah, S., Hartati, T., & Prasetyo, A. (2020). Motivasi Belajar dan Orientasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 22(3), 213–221.
Joko, D., Nugraha, D., & Restiawati. (2023). Pengaruh Motivasi Belajar dan Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan, 15(1), 45–55.
Malya, A., Wulandari, S., & Putra, Y. (2022). Cara Belajar dan Hubungannya dengan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 11(1), 67–78.
Marlina, M., & Solehun, S. (2021). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan, 9(2), 120–130.
Ricardo, R., & Meilani, R. I. (2017). Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan, 18(2), 190–198.
Sartika, D., Hardianti, R., Dahlan, D., & Waspada, I. (2018). Pengaruh kompetensi guru dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar. Manajerial: Jurnal Manajemen Pendidikan, 17(1), 67–75.
Sutardi & Sugiharsono. (2016). Pengaruh Kompetensi Guru, Motivasi Belajar, dan Lingkungan Keluarga terhadap Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 9(2), 123–132.
