Analisis Kritis dan Keterbatasan Sains
Critical Analysis and Limitations of Sciene
Keywords:
Analisis, Keterbatasan, Nilai, Sains
Abstract
Sains merupakan upaya untuk manusia memahami sebuah fenomena alam melalui observasi,eksperimen, dan penalaran logis. Namun di balik itu sains juga memiliki sebuah keterbatasan dalam menjelaskan aspek metafisik, nilai moral, dan makna eksistensial manusia. Analisis kritis diperlukan agar masyarakat tidak terjebak pada pemikiran bahawa sains adalah satu staunya sumber kebenar
References
Alditia, L. M., Fadillah, N., & Hanis, M. (2023). Analysis of Barriers to Elementary
School Students’ Critical Thinking Skills in Science Subjects. Jurnal Ilmu
Pendidikan (JIP).
Basri,H. 2021. Intergritas Nilai-Nilai Tauhid pada Pelajaran Sains bagi Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu. 3(1):164-179.
Chofsoh, Z. I., Inayatul Laila, A. T., Aprilianti, E. M., & Rofiq, Z. A. (2024). Dasar-Dasar Sains dan Keterbatasan Sains. Jurnal Pendidikan Tambusai.8(3): 46251-46253.
Chomsun, S., Pratiwi, D., Rosa, F. O. (2024). “Membangun Literasi Sains melalui Pengembangan e-LKPD berbasis Socio-Scientific Issues.” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA Indonesia.14(3):98-109.
Dewantari, N., & Sinngih. S. 2020. Penerapan Literasi Dalam Pembelajaran IPA. 3(2):366-371.
Huda, N.M. 2024. Tubuh Yang Terlinat , Konteks, Dan Objektivitas: Sains Sebagai Praktik Sosial Yang Manusiawi. 5(2):139-165.
Latif, A., Pahru, S., & Muzakkar, A. (2022). Studi kritis tentang literasi sains dan problematikanya di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9878–9886.
Lestari, I., Wahyurahmadina, S., Dwiningsih, S., Ismi, R., & Rahmad, M. (2024). Dampak pendekatan SETS dalam pembelajaran IPA di Indonesia: systematic review. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA
Magister Pendidikan IPA Universitas Jember, N. F., Pangestuti, S., & Prihatini, Y. (2023). Kebenaran Ilmiah dalam Perkembangan Ilmu Pengetahuan. Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya.
Mahardika, I. K., Sari. E. Handono. S., Aqila. L. S., Faruqi. R., Ramadani. A., Al-Jufri. Z. 2023. Hakikat Dan Fungsi Sains Dalam Pembelajaran Fisika. 3(6):3955-3964.
Muslimah, H., Pratiwi. S. D., Bahiyah. K. 2025. Integrasi Nilai Sains dan Tafsir Tarbawi dalam Pendidikan Isalam: Membangun Kesadaran Diri atas Kelemahan Manusia. 1(3):24-31.
Nasution, L.N., Salminawati., Salum. N. R., Tarigan. B. W. 2024. Pengertian Tujuam Dan Objek Kajian Sains. 11(1):333-344.
Parameswari, P., Sutoyo, S., & Azizah, U. (2023). Scoping Literature Review of STEM Research in Indonesia in Improving Critical Thinking Skills and Concepts Mastery. Indonesian Journal of Educational Research and Review, 6(2), 383–395.
Santosa, I. K. E., Suwindia, I. G., & Winangun, I. M. A. (2023). “Strategi efektif meningkatkan literasi sains di era digital.” Education and Social Sciences Review.5(2):114-119.
Silmiah, N. N. S., Rochman, C., Malik, A., & Agustina, T. W. (2025). Problems and Challenges of Science Learning Curriculum in Indonesia: A SLR & Bibliometric Analysis. SEARCH: Science Education Research Journal.4(1):33-44.
Suparya, I. K., Suastra, I. W., & Arnyana, I. B. P. (2022). “Rendahnya Literasi Sains: Faktor Penyebab dan Alternatif Solusinya.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti.9(1):153-166.
Tanjung, A. 2021. Dampak Sains Modern Terhadap Lingkungan dalam Perspektif Teologi Islam. 3(2):59-100.
Wikandaru, R., Cathrin, S., Satria, E., & Rianita, D. (2022). Critical Analysis of Javanese Epistemology and Its Relevance to Science Development in Indonesia. Humaniora
Yaqin, H. 2020. Kelemahan Rasional Dan Genius Spiritual: Upaya Mencari Titik Temu Kredo Agama Dan Sains. 15(1):153-167.
Zina B. Ward, On “Value-Laden” Science, Studies in History and Philosophy of Science Part A, Vol. 85, 2021, hlm. 1–10.
School Students’ Critical Thinking Skills in Science Subjects. Jurnal Ilmu
Pendidikan (JIP).
Basri,H. 2021. Intergritas Nilai-Nilai Tauhid pada Pelajaran Sains bagi Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu. 3(1):164-179.
Chofsoh, Z. I., Inayatul Laila, A. T., Aprilianti, E. M., & Rofiq, Z. A. (2024). Dasar-Dasar Sains dan Keterbatasan Sains. Jurnal Pendidikan Tambusai.8(3): 46251-46253.
Chomsun, S., Pratiwi, D., Rosa, F. O. (2024). “Membangun Literasi Sains melalui Pengembangan e-LKPD berbasis Socio-Scientific Issues.” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA Indonesia.14(3):98-109.
Dewantari, N., & Sinngih. S. 2020. Penerapan Literasi Dalam Pembelajaran IPA. 3(2):366-371.
Huda, N.M. 2024. Tubuh Yang Terlinat , Konteks, Dan Objektivitas: Sains Sebagai Praktik Sosial Yang Manusiawi. 5(2):139-165.
Latif, A., Pahru, S., & Muzakkar, A. (2022). Studi kritis tentang literasi sains dan problematikanya di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9878–9886.
Lestari, I., Wahyurahmadina, S., Dwiningsih, S., Ismi, R., & Rahmad, M. (2024). Dampak pendekatan SETS dalam pembelajaran IPA di Indonesia: systematic review. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA
Magister Pendidikan IPA Universitas Jember, N. F., Pangestuti, S., & Prihatini, Y. (2023). Kebenaran Ilmiah dalam Perkembangan Ilmu Pengetahuan. Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya.
Mahardika, I. K., Sari. E. Handono. S., Aqila. L. S., Faruqi. R., Ramadani. A., Al-Jufri. Z. 2023. Hakikat Dan Fungsi Sains Dalam Pembelajaran Fisika. 3(6):3955-3964.
Muslimah, H., Pratiwi. S. D., Bahiyah. K. 2025. Integrasi Nilai Sains dan Tafsir Tarbawi dalam Pendidikan Isalam: Membangun Kesadaran Diri atas Kelemahan Manusia. 1(3):24-31.
Nasution, L.N., Salminawati., Salum. N. R., Tarigan. B. W. 2024. Pengertian Tujuam Dan Objek Kajian Sains. 11(1):333-344.
Parameswari, P., Sutoyo, S., & Azizah, U. (2023). Scoping Literature Review of STEM Research in Indonesia in Improving Critical Thinking Skills and Concepts Mastery. Indonesian Journal of Educational Research and Review, 6(2), 383–395.
Santosa, I. K. E., Suwindia, I. G., & Winangun, I. M. A. (2023). “Strategi efektif meningkatkan literasi sains di era digital.” Education and Social Sciences Review.5(2):114-119.
Silmiah, N. N. S., Rochman, C., Malik, A., & Agustina, T. W. (2025). Problems and Challenges of Science Learning Curriculum in Indonesia: A SLR & Bibliometric Analysis. SEARCH: Science Education Research Journal.4(1):33-44.
Suparya, I. K., Suastra, I. W., & Arnyana, I. B. P. (2022). “Rendahnya Literasi Sains: Faktor Penyebab dan Alternatif Solusinya.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti.9(1):153-166.
Tanjung, A. 2021. Dampak Sains Modern Terhadap Lingkungan dalam Perspektif Teologi Islam. 3(2):59-100.
Wikandaru, R., Cathrin, S., Satria, E., & Rianita, D. (2022). Critical Analysis of Javanese Epistemology and Its Relevance to Science Development in Indonesia. Humaniora
Yaqin, H. 2020. Kelemahan Rasional Dan Genius Spiritual: Upaya Mencari Titik Temu Kredo Agama Dan Sains. 15(1):153-167.
Zina B. Ward, On “Value-Laden” Science, Studies in History and Philosophy of Science Part A, Vol. 85, 2021, hlm. 1–10.
