Disrupsi IPTEK Dan Transformasi Sosio-Kultural: Tinjauan Komprehensif Terhadap Tantangan Etika Di Era Digital
Science and Technology Disruption and Socio-Cultural Transformation: A Comprehensive Review of Ethical Challenges in the Digital Age
Abstract
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengkaji dan meringkas dengan mendalam berbagai literatur mengenai pengaruh disrupsi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) terhadap tatanan Sosio-Kultural masyarakat, terutama dalam bidang pendidikan fisika dan pembangunan etika di Era Digital. Melalui metode tinjauan literatur, studi ini mengeksplorasi cara-cara kemajuan dalam sains, khususnya fisika, dan teknologi, termasuk kecerdasan buatan serta big data, secara drastis mengubah struktur kehidupan di masa depan. Selain itu, penelitian ini juga menyelidiki pengaruh globalisasi terhadap sistem pendidikan dan pentingnya kurikulum sains yang adaptif. Fokus utama dari pembahasan ini adalah analisis mendalam mengenai tantangan etika yang signifikan yang muncul akibat perubahan sosial dan budaya yang besar, serta implikasinya terhadap pendidikan karakter generasi yang akan datang. Disimpulkan bahwa ilmu pengetahuan merupakan landasan penting yang mendorong inovasi dalam menyelesaikan masalah global dan memajukan kesejahteraan sosial-ekonomi; walaupun demikian, perkembangan ini juga membawa risiko etika yang membutuhkan pendekatan bijaksana, penerapan regulasi dan etika yang ketat, serta peningkatan pendidikan kritis agar teknologi digunakan secara bertanggung jawab dan sesuai dengan nilai-nilai kemanusiaan serta keberlanjutan
References
Azizah, W. N., & Dewi, D. A. (2022). Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dapat mempengaruhi gaya anak muda dan etika Pancasila pada masyarakat Indonesia. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 1–6. Universitas PGRI Yogyakarta.
Hasanah, H. S. S., & Sutanto, A. (2021). Konsekuensi geopolitik atas perdagangan internasional. Jurnal Global Citizen, 10(1), 8–15.
Nazhan, F. A., Rahayu, R. P., & Parhan, M. (2025). Relasi ilmu dan moral: Peran ilmuwan dalam membangun peradaban manusia. Jurnal Education and Development, 13(1), 73–80. Institut Pendidikan Tapanuli Selatan.
Nur, L., Wicaksono, A., & Tsurayya, S. (2020). Studi komparasi dan analisis SWOT pada implementasi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) di Indonesia. J@ti Undip: Jurnal Teknik Industri, 15(2), 122–132.
Pratama, I. K. A., dkk. (2022). Filsafat pendidikan dalam pengembangan sains berbasis kearifan lokal. Jurnal Hukum, Politik dan Ilmu Sosial (HPIS), 3(2), 126–134.
Rukmayuninda, K., Laili, N., Wicaksono, A., & Tsurayya, S. (2020). Studi komparasi dan analisis SWOT pada implementasi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) di Indonesia. J@ti Undip: Jurnal Teknik Industri, 15(2), 122–130. Universitas Diponegoro.
Verawati, N. N. S. P., & Sarjan, M. (2023). Tinjauan filsafat (aksiologi) pendidikan sains masa depan berbasis teknologi. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 2381–2387. Universitas Mataram.
Elisabeth, D. M. (2019). Kajian terhadap peranan teknologi informasi dalam perkembangan audit komputerisasi. Jurnal Manajemen Informatika & Komputerisasi Akuntansi, 3, 1–10. Universitas Methodist Indonesia.
Amala, F., & Herqbaldi, U. (2015). Dampak keterbukaan perdagangan internasional terhadap pertumbuhan ekonomi: Pendekatan panel dinamis. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, Universitas Airlangga.
Mustofa, M. (2021). Potensi pendidikan hak asasi manusia dalam mempersiapkan siswa dalam konteks keragaman budaya. Jurnal Pendidikan Multikultural, 5(1), 138.
Subiyanto. (2019). Globalisasi dan pendidikan global. Jurnal TRANSFORMASI (Informasi & Pengembangan Iptek), 15(2), 115–122.
Oktavia, L. S., Nurhidayati, N., & Gistituati, N. (2021). Kebijakan pendidikan: Kerangka, proses dan strategi. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 6(1), 95–104.
K. Globalisasi. (2023). Kajian hukum terkait penanganan cyber crime di Indonesia di era konflik globalisasi. Jurnal Globalisasi, 1–10.
Saputri, Y. W., Rhodinia, S., & Setiawan, B. (2024). Dampak globalisasi terhadap perubahan gaya hidup di Indonesia. Maximal Journal: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan, 1(5), 208–217.
Gunawan, I., Triwiyanto, T., & Kusumaningrum, D. E. (2018). Pendampingan penulisan artikel ilmiah bagi para guru sekolah menengah pertama. Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat, 1(2), 128–135.
Fatah, N. (2011). Landasan manajemen pendidikan. PT Remaja Rosdakarya.
Al Farisi, S. (2018). Model integrasi studi Islam: Sains dan budaya Nusantara di Pesantren Kholaf. Jurnal Penelitian Agama, 19(1), 106–116.
Wulandari, L. S., Rukiyah, & Christiani, L. (2019). Penyelenggaraan bedah buku sebagai sarana promosi perpustakaan Bank Indonesia Semarang. Universitas Diponegoro.
Cangara, S. (2018). Perubahan sosial di era sekarang. Gramedia Pustaka Utama.
Abdul, H., & Muhammad, N. (2023). The education of children in an Islamic family based on the Holy Qur’an. HTS Teologiese Studies/Theological Studies, 79(2), 1–6.
