Perspektif Mahasiswa PGSD Dalam Penggunaan Chatbot AI Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa PGSD
Perspectives of Elementary School Teacher Education Students on the Use of AI Chatbots on Critical Thinking Skills of Elementary School Teacher Education Students
Keywords:
Chatbot AI, Berpikir Kritis, Mahasiswa PGSD
Abstract
Perkembangan penggunaan Chatbot AI di kalangan mahasiswa memunculkan pertanyaan mengenai pengaruhnya terhadap kemampuan berpikir kritis, khususnya bagi mahasiswa PGSD sebagai calon pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan Chatbot AI terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa PGSD. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain non-eksperimental dan melibatkan 51 responden yang dipilih melalui simple random sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket skala Likert yang mengukur intensitas penggunaan Chatbot AI dan empat indikator kemampuan berpikir kritis. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan Chatbot AI berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis dengan nilai p < 0.001 dan koefisien regresi 0.825. Selain itu, nilai R² sebesar 0.808 menunjukkan bahwa 80,8% variasi kemampuan berpikir kritis dijelaskan oleh penggunaan Chatbot AI. Pembahasan mengindikasikan bahwa interaksi dengan AI mendorong mahasiswa menilai akurasi, relevansi, dan kualitas informasi sehingga memicu aktivitas evaluatif dan inferensial. Temuan ini juga menegaskan bahwa penggunaan AI secara reflektif dapat memperkuat proses penalaran kritis mahasiswa PGSD. Disimpulkan bahwa penggunaan Chatbot AI memiliki kontribusi kuat terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa.
References
Aini, N., Azzahra, M., Awal, D., Marwa, S., & Yasmin, F. (2025). Pemanfaatan chatbot AI dalam meningkatkan kemampuan evaluatif mahasiswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(1), 45–57.
Alfiansyah, D. M., Setiyani, L., & Wati, D. F. (2025). Pengembangan Chatbot Berbasis Web untuk Layanan Informasi di Horizon University. bit-Tech, 7(3), 1068–1077.
Andrianie, L., El Haris, M., Krismona, A., Latifah, S., & Oktafia, R. (2025). Analisis penggunaan kecerdasan buatan sebagai media pembelajaran berbasis refleksi. Jurnal Inovasi Belajar, 9(2), 112–123.
Apriani, S. S., & Komariah, S. (2022). Holiday effect di Bursa Efek Indonesia, di Bursa Efek Amerika dan di Bursa Efek Jepang sebelum, sesaat dan sesudah pandemi covid-19. Fair Value: Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan, 5(5), 2339-2352.
Batubara, M. H. (2024). Peningkatan Literasi Data Mahasiswa dengan Pelatihan Dasar Penggunaan Chatbot AI (Google Bard). JPMA-Jurnal Pengabdian Masyarakat As-Salam, 4(2), 67–75.
Dahlan, A. W., Yunianti, S., Akbar, M., & Awalia, A. D. N. (2025). Pengaruh Perceived Usefulness dan Ethical Considerations terhadap Adopsi Chatbot Generatif di Pendidikan Tinggi. Jurnal MediaTIK, 12–18.
Dantjie, M. P. P. (2025). Pengembangan fitur chatbot melalui sistem AI adaptif sebagai virtual assistant pada website Devaskara Technology (Doctoral dissertation, Universitas Ivet).
Dewantara, A., Nirmala, R., & Sari, T. (2023). Respon mahasiswa terhadap media interaktif berbasis teknologi digital. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 14(3), 178–189.
Gunawan, H., Ainy, F., Lorenza, P., Ramadhan, I., & Subhan, M. (2025). Dampak ketergantungan teknologi terhadap penalaran kritis mahasiswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 7(1), 66–79.
Gurusinga, M. F., Ginting, S. B., Bukit, H. B., Manullang, H. F., & Tinambunan, T. R. (2025). Penerapan Artificial Intelligence dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Mahasiswa melalui Chatbot Interaktif di SMA Negeri 1 Deli Tua. Jurnal Pengabdian Masyarakat Putri Hijau, 5(2), 48–54.
Judijanto, L., Selviana, R., Rahmawati, E., Magdalena, L., Amilia, I. K., Fanani, M. Z., ... & Putra, B. P. P. (2025). Optimalisasi ChatGPT: Panduan dan Penerapan untuk Belajar, Mengajar, dan Membuat Konten Tanpa Batas. PT. Green Pustaka Indonesia.
Malek-Ahmadi, M., Ginsberg, S. D., Alldred, M. J., Counts, S. E., Ikonomovic, M. D., Abrahamson, E. E., ... & Mufson, E. J. (2024). Application of robust regression in translational neuroscience studies with non-Gaussian outcome data. Frontiers in Aging Neuroscience, 15, 1299451.
Nugroho, B., Iriani, T., & Murtinugraha, R. E. (2025). Analisis penggunaan aplikasi Artificial Intelligence (AI) sebagai alat bantu penyelesaian skripsi pada mahasiswa. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 3022–3029.
Nurkholis, M., & Wardhani, D. F. (2025). Peran AI dalam kehidupan modern: Studi kasus di pendidikan, rumah tangga, dan dunia kerja. Journal of Information System, Informatics and Computing, 9(1), 65–80.
Oktafia, N., Latifah, A. M., El Haris, A. D., Andrianie, S., & Krismona, E. B. (2025). Mahasiswa dan AI: Transformasi cara berpikir kritis dan penyelesaian masalah di era digital. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN), 4, 10–33.
Putra, B., Adhira, Y., & Setyawan, T. (2025). Peran sistem AI dalam memfasilitasi proses berpikir kritis mahasiswa. Jurnal Edukasi Digital, 5(1), 23–34.
Rakhmawati, L., Puspitaningayu, P., Haryudo, S. I., Rohman, M., & Firmansyah, R. (2025). Penguatan literasi akademik melalui pelatihan keterampilan penulisan ilmiah menggunakan aplikasi chatbot AI. JIA (Jurnal Implementasi Abdimas), 2(1), 31–36.
Ramadhan, M. A., Gunawan, A., Lorenza, S., Ainy, Z., & Subhan, M. (2025). Analisis dampak penggunaan Artificial Intelligence terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 5(2), 241–249.
Rofiki, A., & Rohim, F. (2024). Strategi pembelajaran berbasis eksplorasi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 18(1), 90–102.
Rohim, A., & Rofiki, I. (2024). Profil kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan soal AKM numerasi. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(1), 183–193.
Sabrina, E., Syahputra, F., Lubis, A. Y., Fadilillah, D., Lubis, G. Z., Hia, R. N. S., ... & Ramadhan, W. S. (2025). ChatGPT dalam proses pembelajaran: Dampaknya terhadap pemahaman dan kreativitas mahasiswa. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 5(1), 587–598.
Setyawan, F. H., Adhira, S. J., & Putra, S. J. (2025). Analisis kemampuan berpikir kritis mahasiswa pada pembelajaran berbasis Artificial Intelligence di era Merdeka Belajar. SHES Conference Series, 8(3), 642–653.
Syaifulloh, A. (2024). Proses pengambilan keputusan mahasiswa dalam menggunakan artificial intelligence (AI) untuk tugas akademik di perguruan tinggi (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
Yasmin, K., Awal, R., Azzahra, S., Aini, N., & Marwa, M. (2025). Literature review: Dampak penggunaan Artificial Intelligence (AI) terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa. INSPIRE: Innovation and Sustainability in Pedagogical Research and Education, 1(1), 142–150.
Yoseppin, G., Ayu, P., Nagita, M., & Purba, Y. K. (2025). Fenomena chatbot AI sebagai teman curhat: Implikasi pada hubungan antarpribadi di era digital. Calathu: Jurnal Ilmu Komunikasi, 7(1), 45–53.
Zaenudin, I., & Riyan, A. B. (2024). Perkembangan kecerdasan buatan (AI) dan dampaknya pada dunia teknologi. Jurnal Informatika Utama, 2(2), 128–153.
Zaini, A. N., Arisanty, D., & Rini, S. (2025). Pengendalian dalam penggunaan chatbot AI dalam dunia pendidikan di kalangan mahasiswa teknologi pendidikan. Journal of Instructional Technology, 6(2), 93–99.
Dmulford. (2025). AI in Higher Education: A Meta Summary of Recent Surveys of Students and Faculty
Alfiansyah, D. M., Setiyani, L., & Wati, D. F. (2025). Pengembangan Chatbot Berbasis Web untuk Layanan Informasi di Horizon University. bit-Tech, 7(3), 1068–1077.
Andrianie, L., El Haris, M., Krismona, A., Latifah, S., & Oktafia, R. (2025). Analisis penggunaan kecerdasan buatan sebagai media pembelajaran berbasis refleksi. Jurnal Inovasi Belajar, 9(2), 112–123.
Apriani, S. S., & Komariah, S. (2022). Holiday effect di Bursa Efek Indonesia, di Bursa Efek Amerika dan di Bursa Efek Jepang sebelum, sesaat dan sesudah pandemi covid-19. Fair Value: Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan, 5(5), 2339-2352.
Batubara, M. H. (2024). Peningkatan Literasi Data Mahasiswa dengan Pelatihan Dasar Penggunaan Chatbot AI (Google Bard). JPMA-Jurnal Pengabdian Masyarakat As-Salam, 4(2), 67–75.
Dahlan, A. W., Yunianti, S., Akbar, M., & Awalia, A. D. N. (2025). Pengaruh Perceived Usefulness dan Ethical Considerations terhadap Adopsi Chatbot Generatif di Pendidikan Tinggi. Jurnal MediaTIK, 12–18.
Dantjie, M. P. P. (2025). Pengembangan fitur chatbot melalui sistem AI adaptif sebagai virtual assistant pada website Devaskara Technology (Doctoral dissertation, Universitas Ivet).
Dewantara, A., Nirmala, R., & Sari, T. (2023). Respon mahasiswa terhadap media interaktif berbasis teknologi digital. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 14(3), 178–189.
Gunawan, H., Ainy, F., Lorenza, P., Ramadhan, I., & Subhan, M. (2025). Dampak ketergantungan teknologi terhadap penalaran kritis mahasiswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 7(1), 66–79.
Gurusinga, M. F., Ginting, S. B., Bukit, H. B., Manullang, H. F., & Tinambunan, T. R. (2025). Penerapan Artificial Intelligence dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Mahasiswa melalui Chatbot Interaktif di SMA Negeri 1 Deli Tua. Jurnal Pengabdian Masyarakat Putri Hijau, 5(2), 48–54.
Judijanto, L., Selviana, R., Rahmawati, E., Magdalena, L., Amilia, I. K., Fanani, M. Z., ... & Putra, B. P. P. (2025). Optimalisasi ChatGPT: Panduan dan Penerapan untuk Belajar, Mengajar, dan Membuat Konten Tanpa Batas. PT. Green Pustaka Indonesia.
Malek-Ahmadi, M., Ginsberg, S. D., Alldred, M. J., Counts, S. E., Ikonomovic, M. D., Abrahamson, E. E., ... & Mufson, E. J. (2024). Application of robust regression in translational neuroscience studies with non-Gaussian outcome data. Frontiers in Aging Neuroscience, 15, 1299451.
Nugroho, B., Iriani, T., & Murtinugraha, R. E. (2025). Analisis penggunaan aplikasi Artificial Intelligence (AI) sebagai alat bantu penyelesaian skripsi pada mahasiswa. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 3022–3029.
Nurkholis, M., & Wardhani, D. F. (2025). Peran AI dalam kehidupan modern: Studi kasus di pendidikan, rumah tangga, dan dunia kerja. Journal of Information System, Informatics and Computing, 9(1), 65–80.
Oktafia, N., Latifah, A. M., El Haris, A. D., Andrianie, S., & Krismona, E. B. (2025). Mahasiswa dan AI: Transformasi cara berpikir kritis dan penyelesaian masalah di era digital. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN), 4, 10–33.
Putra, B., Adhira, Y., & Setyawan, T. (2025). Peran sistem AI dalam memfasilitasi proses berpikir kritis mahasiswa. Jurnal Edukasi Digital, 5(1), 23–34.
Rakhmawati, L., Puspitaningayu, P., Haryudo, S. I., Rohman, M., & Firmansyah, R. (2025). Penguatan literasi akademik melalui pelatihan keterampilan penulisan ilmiah menggunakan aplikasi chatbot AI. JIA (Jurnal Implementasi Abdimas), 2(1), 31–36.
Ramadhan, M. A., Gunawan, A., Lorenza, S., Ainy, Z., & Subhan, M. (2025). Analisis dampak penggunaan Artificial Intelligence terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 5(2), 241–249.
Rofiki, A., & Rohim, F. (2024). Strategi pembelajaran berbasis eksplorasi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 18(1), 90–102.
Rohim, A., & Rofiki, I. (2024). Profil kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan soal AKM numerasi. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(1), 183–193.
Sabrina, E., Syahputra, F., Lubis, A. Y., Fadilillah, D., Lubis, G. Z., Hia, R. N. S., ... & Ramadhan, W. S. (2025). ChatGPT dalam proses pembelajaran: Dampaknya terhadap pemahaman dan kreativitas mahasiswa. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 5(1), 587–598.
Setyawan, F. H., Adhira, S. J., & Putra, S. J. (2025). Analisis kemampuan berpikir kritis mahasiswa pada pembelajaran berbasis Artificial Intelligence di era Merdeka Belajar. SHES Conference Series, 8(3), 642–653.
Syaifulloh, A. (2024). Proses pengambilan keputusan mahasiswa dalam menggunakan artificial intelligence (AI) untuk tugas akademik di perguruan tinggi (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
Yasmin, K., Awal, R., Azzahra, S., Aini, N., & Marwa, M. (2025). Literature review: Dampak penggunaan Artificial Intelligence (AI) terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa. INSPIRE: Innovation and Sustainability in Pedagogical Research and Education, 1(1), 142–150.
Yoseppin, G., Ayu, P., Nagita, M., & Purba, Y. K. (2025). Fenomena chatbot AI sebagai teman curhat: Implikasi pada hubungan antarpribadi di era digital. Calathu: Jurnal Ilmu Komunikasi, 7(1), 45–53.
Zaenudin, I., & Riyan, A. B. (2024). Perkembangan kecerdasan buatan (AI) dan dampaknya pada dunia teknologi. Jurnal Informatika Utama, 2(2), 128–153.
Zaini, A. N., Arisanty, D., & Rini, S. (2025). Pengendalian dalam penggunaan chatbot AI dalam dunia pendidikan di kalangan mahasiswa teknologi pendidikan. Journal of Instructional Technology, 6(2), 93–99.
Dmulford. (2025). AI in Higher Education: A Meta Summary of Recent Surveys of Students and Faculty
