Penguatan Peran OSIS Melalui Program Edukasi dan Pendamping Pencegahan Kekerasan di Madrasah Aliyah Khulafaur Rasyidin
Strengthening the Role of the Student Council (OSIS) Through Educational Programs and Mentorship on Violence Prevention at Madrasah Aliyah Khulafaur Rasyidin
DOI:
https://doi.org/10.56338/jks.v9i9.12541Keywords:
OSIS, TPPK, Pencegahan Kekerasan, Pembelajaran Aktif, MadrasahAbstract
Tindak kekerasan di sekolah masih menjadi masalah dalam menciptakan suasana belajar yang aman, nyaman, dan terbuka untuk semua. Dari pengamatan awal di Madrasah Aliyah Khulafaur Rasyidin, sekolah tersebut belum memiliki Tim Pencegahan dan Penanganan Kekerasan (TPPK) seperti yang diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 46 Tahun 2023 tentang Pencegahan dan Penanganan Kekerasan di Sekolah. Situasi ini mendorong dilaksanakannya kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan memperkuat peran Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) sebagai pendidik dan pendamping dalam usaha mencegah kekerasan di madrasah. Pendekatan yang digunakan berupa pembelajaran kombinasi dengan cara belajar aktif. Kegiatan dimulai dengan presentasi materi melalui media PowerPoint tentang tipe, penyebab, efek, dan cara mencegah kekerasan. Kemudian peserta terlibat dalam permainan edukatif untuk meningkatkan pemahaman dan kerjasama, dilanjutkan dengan sesi tanya jawab dan diskusi interaktif untuk memperdalam pemahaman dan mencari solusi atas masalah yang dihadapi. Hasil kegiatan menunjukkan ada peningkatan pengetahuan, kesadaran, dan partisipasi aktif pengurus OSIS dalam mengenali bentuk kekerasan, memberikan pendidikan kepada teman-teman, serta mendukung terciptanya budaya sekolah yang aman dan bebas dari kekerasan. Program ini diharapkan menjadi langkah awal dalam mendukung pembentukan TPPK dan memperkuat sistem pencegahan kekerasan secara berkelanjutan di Madrasah Aliyah Khulafaur Rasyidin.
References
Ligina NL, Mardhiyah A, Nurhidayah I. PERAN ORANG TUA DALAM PENCEGAHAN KEKERASAN SEKSUAL PADA ANAK SEKOLAH DASAR DI KOTA BANDUNG The Role of Parents in Preventing Sexual Violence on Elementary School Children in Bandung. 2018;9:109–18.
Yosada KR, Kurniati A. MENCIPTAKAN SEKOLAH RAMAH ANAK Pendahuluan menjadi fenomena akhir-akhir ini adalah amanah yang sekaligus karunia hakikat, Salah satu tindak kejahatan yang diinginkan maka perlu adanya kasih anak kelak mampu memikul sayang dan pembinaan. Agar setiap tanggungjawab, maka perlu mendapat kesempatan tumbuh upaya berakhlak dengan serta optimal baik fisik mental sosial, dan mewujudkan terhadap perlindungan mulia, perlu kesejahteraan perlakuan serta dilakukan untuk anak dan berkembang secara untuk adalah kekerasan pada anak. Anak Tuhan yang Maha Esa, senantiasa kita jaga karena dalam dirinya melekat sebagai manusia yang harus dijunjung bangsa pembangunan yang mempunyai nasional. tugas dalam tinggi. Anak sebagai generasi penerus bangsa harus dapat tumbuh dan berpendidikan, bermoral dan memiliki akhlak yang Penerus rohani, Untuk berkembang menjadi manusia dewasa sehat jasmani, adanya pemenuhan Hak memberikan jaminan manusia yang termuat dalam Undang- merupakan bagian dari hak asasi asasi tanpa anak mewujudkan kondisi seperti yang Undang Dasar 1945 dan Konvensi Perserikat 2 Bangsa-Bangsa tentang. 2019;5(September):145–54.
Wahyudi, Lhatifah Berliani, Amelia. PERLINDUNGAN HUKUM TERHADAP ANAK KORBAN TINDAKAN KEKERASAN DI SEKOLAH. J das Soll [Internet]. 2023;9(2). Available from: https://ejournal.unisi.ac.id/index.php/das-sollen/article/view/2982/1555
Dodi Iskandar, Hendrowati T, Siswoyo. Efektivitas Program Sekolah Ramah Anak DalamMengembangkan Sekolah Berkarakter. J ums Manaj Pendidik. 2024;19(1).
Pramono W, dwiyanti hanandini. TINDAK KEKERASAN TERHADAP ANAK DI SEKOLAH: Bentuk dan Aktor Pelaku. simbol J Adm publik dan Pemerintah. 20022;1(1).
Kardius Richi Yosada AK. MENCIPTAKAN SEKOLAH RAMAH ANAK. J stkip persada. 2019;5.
andini putri akmal. Sekolah Ramah Anak: Tantangan dan Implikasinya Terhadap Pemenuhan Hak Anak. J Civ Educ. 2019;2(4):228.
Miftahul Wahdah, Yuniar Mujiwati2. PENANGGULANGAN KEKERASAN DI LINGKUNGAN SEKOLAH MELALUI IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH RAMAH ANAK. J JPE J Pendidik EDUTAMA. 2020;7(1):143–9.
