Students' Responses to the Application of YouTube-Based Learning Media in Class XI Fiqh Learning at MA DDI Tellu Limpoe, Sidenreng Rappang Regency
Abstract
The aim of this research was: (1) to determine the implementation process of YouTube-based fiqh learning in Grade XI at MA DDI TelluLimpoe, Sidenreng Rappang Regency, and (2) to assess the student response to the implementation of YouTube-based learning media in Grade XI fiqh lessons at MA DDI TelluLimpoe, SidenrengRappang Regency. The research employed a qualitative (field research) approach with an interpretative perspective. The research instruments used were observation, interviews, and documentation. The data analysis techniques included data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this research indicated that: (1) The implementation process of YouTube-based fiqh learning in Grade XI at MA DDI TelluLimpoe, SidenrengRappang Regency, was conducted in three stages: planning, implementation, and evaluation. (2) Students responded to the implementation of YouTube-based learning media in Grade XI fiqh lessons at MA DDI TelluLimpoe, SidenrengRappang Regency. The students exhibited both positive and negative responses, which could be used as an indicator of their comfort level during the teaching and learning process. According to the students, the implementation of fiqh learning based on the YouTube application improved their learning outcomes and received positive responses. The use of visuals and audio in YouTube-based learning, along with its engaging nature, prevented boredom and facilitated better understanding of the subject matter. This indicates the effectiveness and efficiency of using the YouTube application for learning purposes.
References
Alfiah, “Hadist Tarbawi (Pendidikan Islam Dalam Tinjauan Hadist Nabi),” 2015, h. 18.
Alfiah, “Hadist Tarbawi (Pendidikan Islam Dalam Tinjauan Hadist Nabi),” 2015, h. 18.
Dofir, “Analisis Kontrastif Pendidikan di Indonesia, di Finlandia, dan Ajaran Ki Hajar Dewantara” Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial 18, no. 1 (2020): h. 49.
Abdul Hamid Arribathi, Dedeh Supriyanti, Erna Astriyani, and Agung Rizky, “Peran Teknologi Informasi Dalam Pendidikan Agama Islam Untuk Menghadapi Tantangan Di Era Global dan Generasi Z” Alphabet Jurnal Wawasan Agama Risalah Islamiah, Teknologi dan Sosial (Al-Waarits) 1, no. 1 (2021): h. 56.
Wirdha Ningsih, “Penerapan Media Audiovisual Terhadap Keaktifan pada Materi Hubungan Antara SDA dengan Lingkungan Siswa Kelas IV SD N Teungoh Kecamatan Kaway XVI” Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar 3, no. 2 (2016), h. 2.
Najelaa Shihab and Komunitas Guru Belajar Nusantara, “Teknologi Untuk Masa Depan Hadir di Pembelajaran Masa Kini,” Cet. 1 (Tangerang Selatan: Lentera Hati, 2021), h. 141.
Ririn Puspita Tutiasri, Niko Kurniawan Laminto, and Karim Nazri, “Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bagi Mahasiswa di Tengah Pandemi Covid-19,” Jurnal Komunikasi Masyarakat dan Keamanan (KOMASKAM) 2, no. 2 (2020): h. 4.
Ririn Puspita Tutiasri, Niko Kurniawan Laminto, and Karim Nazri, “Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bagi Mahasiswa di Tengah Pandemi Covid-19,” 2, no. 2 (2020): h. 4.
Luma’ul ‘Adilah Hayya’, “Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Youtube Dalam Pembelajaran Fiqih Kelas VI di MI Ma’arif Nu Penaruban Kecamatan Bukateja Kabupaten Purbalingga,” UIN Prof. KH Saifuddin Zuhri (2022).
Mohammad Syarif Hidayatullah ZC, “Pengaruh Penggunaan Media Youtube Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Fiqih (Studi Kasus Peserta Didik Kelas 7 MTsN 4 Surabaya),” UIN Sunan Ampel Surabaya (2021).
Ema Nur Fadilah Utami, “Penggunaan Media Youtube Dalam Mata Pelajaran Fiqih Materi Qurban Pada Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di Madrasah Tsanawiyah Kelas IX," UIN Kudus (2021).
Andri Kurniawan, Herman, Basuki Rahmat Masdi Siduppa, Dumaris E, Silalahi, Lina Arifah Fitriyah, et al., “Aplikasi Pembelajaran Digital” Cet. I (Padang Sumatera Barat: Global Eksekutif Teknologi, 2023), h. 16-17.
Shandy Juniantoro, Dkk, “Literasi Digital Dalam Tantangan Pendidikan Abad 21” Cet. I (Pekalongan: PT. Nasya Expanding Management, 2021), h. 387-388.
Trapenas Uniwara, Prosiding Transformasi Pembelajaran Nasional Vol 1: "Peluang dan Tantangan Pembelajaran Digital di Era Industri 4.0 Menuju Era 5.0 (Pasuruan: Prosiding Transformasi Pembelajara Nasional (Pro-Trapenas), 2021), h. 415.
Arifuddin M, Arif, Hiljati, Siska Putri Sayekti, Bernadus Bin Frans Resi, Ni Made Muliani, Indah Kharismawati, et al., “Strategi Pembelajaran” (Bandung: Media Sains Indonesia, 2022), h. 81.
Sadirman, “Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar (Pedoman Bagi Guru dan Calon Guru)” (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2014), h. 40.
Tesa Esti Rahayu, Oyon Haki Pranata and Nana Ganda, “Respons Siswa Sekolah Dasar Terhadap Program Belajar Dari Rumah (BDR) di TVRI,” PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar 8, no. 2 (2021), h. 336.
Puspitasari, Ria, Anggi, “Respons Siswa SMP Negeri 3 Kelapa Bangka Belitung Terhadap Film Laskar Pelangi” (Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, 2011), h. 17.
Cepi Riyana, “Media Pembelajaran,” Cet. 2 (Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia, 2012), h. 5.
Cecep Kustandi and Daddy Darmawan, “Pengembangan Media Pembelajaran Konsep & Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran Bagi Pendidik di Sekolah dan Masyarakat,” Cet. 1 (Jakarta: Kencana, 2020), h. 3–4.
Muhammad Yaumi, “Media dan Teknologi Pembelajaran”, (Cet.1; Jakarta: Prenada Media Grup, 2018), h.6.
Septy Nurfadhillah and 4A Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Tangerang, “Media Pembelajaran: Pengertian Media Pembelajaran, Landasan, Fungsi, Manfaat, Jenis-Jenis Media Pembelajaran dan Cara Penggunaan Kedudukan Media Pembelajaran,” Cet. 1 (Jawa Barat: CV Jejak (Jejak Publisher), 2021), h. 7.
Hamdan Husein Batubara, “Media Pembelajaran Efektif,” Cet. 1 (Jawa Tengah: Fatawa Publishing, 2020), h. 1.
Al Qur’an dan Terjemahnya Q.S. an-Nahl/16:44.
M. Quraish Shihab, “Tafsir Al-Misbah,” Vol. 6 (Jakarta: Lentera Hati, 2009), h. 589.
Mustofa Abi Hamid et al., “Media Pembelajaran,” Cet. 1 (N.p.: Yayasan Kita Menulis, 2020), h. 3-4.
H. M. Rudy Sumiharsono and Hisbiyatul Hasanah, “Media Pembelajaran,” Cet. 1 (JawaTimur: CV Pustaka Abadi, 2017), h. 10–11.
Moh. Zaiful Rosyid, dkk, “Ragam Media Pembelajaran,” (Malang: CV. Literasi Nusantara, 2019), h. 8.
Moh. Zaiful Rosyid, dkk, “Ragam Media Pembelajaran,” 2019, h. 8.
Moh. Zaiful Rosyid, dkk, “Ragam Media Pembelajaran,” 2019, h. 8.
Benny A. Pribadi, “Media dan Teknolodi dalam Pembelajaran,” (Jakarta: Prenadamedia Group, 2019), h. 22.
Faiqah, Fatty, Muh. Nadjib, dan Andi Subhan Amir, “Youtube Sebagai Sarana Komunikasi Bagi Komunitas Makasar vidgram,” Jurnal Ilmu Komunikasi 5, no. 2 (2016): h.1.
Gede Agus Jaya Negara, I Nyoman Ariyoga, and I Nyoman Buda Asmara Putra, “Transformasi Media Pembelajaran Sebagai Upaya Optimalisasi Perkuliahan,” Cet. 1 (Bali: Mertajati Widya Mandala Publisher, 2021), h. 121.
Agus Suradika, dkk, “Penggunaan Youtube sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh Pada Kelas III Sekolah Dasar Islam An-Nizomiya”, (Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ, 2020), h. 4.
