Strengthening Islamic Values for Attitude Change of Students through the Majelis Anak Saleh (MAS) Program at UPTD SD Negeri 3 Parepare
Abstract
This research aims to describe the form of strengthening Islamic values practiced by students at UPTD SDN 3 Parepare, the implementation of the Saleh Children's Assembly program and changes in attitudes that are formed in students after participating in the Saleh Children's Assembly program at UPTD SDN 3 Parepare.
The method used is field research, namely research in which data is obtained by conducting field surveys. Data collection techniques used include observation, interviews, and documentation studies, with data analysis techniques.
The results of the research show that the Islamic values practiced by UPTD SDN 3 Parepare students have been implemented but are not optimal because they have not been programmed well. The implementation of the Saleh Children's Assembly program at UPTD SDN 3 Parepare is intended to optimize Islamic values that have been practiced in aspects of worship, morals and developing Islamic artistic talent. The changes in attitudes that are formed after participating in the MAS program are (1) Aspects of worship; getting students used to reading and memorizing the Al-Qur'an, students being comfortable, calm and motivated in learning, students full of a sense of responsibility and discipline in carrying out Zuhr and Dhuha prayers. (2) Moral aspects; Changes can be seen from students becoming more respectful, polite and courteous in speaking to both fellow students and teachers, having a humble attitude towards teachers, respecting and respecting each other. (3) Aspects of developing Islamic artistic talent; Students have high self-confidence, develop an attitude of responsibility and independence in carrying out their duties, have high enthusiasm and are more optimistic.
Changes in students' attitudes through the MAS program at UPTD SDN 3 Parepare through aspects of worship, morals and developing Islamic artistic talents can optimize and strengthen Islamic values towards changes in students' attitudes both in quantity and quality.
References
2. Al Munawar, Said Agil Husin. Aktualisasi Nilai-nilai Qur’ani dalam Sistem Pendidikan Islam. Jakarta: PT. Ciputat Press. 2005.
3. Al-Rasyidin dan Nizar, H. Samsul. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Press. 2005.
4. Al Qardhawy, Yusuf. Islam dan Globalisasi Dunia. Jakarta : Pustaka Al-Kautsar. 2001.
5. Amaliah, Ulfah. Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Pribadi Muslim Siswi SMP Al-Mas’ Udiyyah, Bandungan Kabupaten Semarang. Tesis.Salatiga: IAIN Salatiga. 2015.
6. Arfin, Muhammad. Implementasi Nilai-nilai Pendidikan Karakter Pada SD Negeri Mannuruki Makassar. (repositori.uin-alauddin.ac.id.tesis yula band). 2017.
7. Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta. 2002.
8. Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rieneka Cipta. 2010.
9. A. Nasir, Sahilun. Peranan Pendidikan Agama terhadap Pemecahan Problema Remaja. Jakarta: Kalam Mulia. 2002.
10. A. Mustofa. Akhlak Tasawuf. Cet. Ke-V. Bandung: CV. Pustaka Setia. 2010.
11. A. Natsir, Sahilin. Tinjauan Akhlak. Surabaya: Penerbit Al-Ikhlas. 2001.
12. Barnawi dan Mohammad Arifin. Etika dan Profesi Kependidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz, 2012.
13. Chabib Thoha. Kapita Selekta Pendidikan Agama Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2006.
14. Dahlan, H. Muhammad. Sekretaris Majelis Anak Saleh (MAS) Kota Parepare, Wawancara, Parepare, 10 Maret 2023.
15. Daradjat, Zakiah. Ilmu Jiwa Agama. Jakarta: Bulan Bintang. 2010.
16. Daradjat, Zakiah. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara. 2014.
17. Dariyo, Agoes. Psikologi Perkembangan Anak Tiga Tahun Pertama. Bandung: PT Refika Aditama. 2011.
18. Daut Ali, Muhammad. Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. 2018.
19. Departemen Agama Republik Indonesia. Al-Qur?an dan Terjemahanya. 2019.
20. Departemen Pendidikan Nasional. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Gramedia Pustaka Utama. 2012.
21. Derlina Sabani dan Satria Mihardi. Improved Characters And Student Learning Outcomes Through Development Of Character Eduvation Based General
22. Physics Learning Model. 2015.
23. Dihyah, Muhammad. Guru Pembina Majelis Anak Saleh UPTD SD Negeri 3 Kota Parepare, Wawancara.Parepare, 20 Januari 2023.
24. Djaman, Satori dan Aan Komariah. Metodologi penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta. 2011.
25. Eka, Muhammad. Mengoptimalkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum. Jurnal IlmiahTarbiyah. Tulungagung: 2001.
26. Falah, Abdul. Pengaruh Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Pembinaan Kepribadian Siswa (PKS) Terhadap Karakter Siswa SMPN 16 Tasikmalaya. Tesis.Tasikmalaya. 2012.
27. Fauzi, Imron. Manajemen Pendidikan Ala Rasulullah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. 2012.
28. Frondizi, Risieri. Pengantar Filsafat Nilai. Yogjakarta: Pustaka Pelajar. 2001.
29. Hasanah, Hasyim. Pengantar Studi Islam. Yogyakarta: Ombak Anggota IPKI. 2013.
30. Hawi, Akmal. Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada. 2013.
31. Kabry, Abd Muiz. Ilmu Jiwa Agama. Sulawesi Selatan: Universitas DDI. 2013
32. Kaelan. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Paradigma. 2008.
33. Kementerian Pendidikan Nasional. Pedoman Sekolah. Jakarta: 2011.
34. Lubis, Maesaroh. Kapita Selekta Pendidikan Islam. Tasikmalaya: Edu Publisher. 2018.
35. Lubis, Mawardi. Evaluasi Pendidikan Nilai Perkembangan Moral Keagamaan Mahasiswa PTAIN. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2008.
36. Mahfud, Rois. Al-Islam Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Penerbit Erlangga. 2011.
37. Majid, Abdul dan Abdul Aziz. Mendidik Dengan Cerita, Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2008.
38. Mansur, Amril. Implementasi Klarifikasi Nilai dalam Pembelajaran dan Fungsionalisasi Etika Islam. Alfikra. Jurnal Ilmiah Keislaman. 2006.
39. Margono. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta. 2005.
40. Masaf, Sakirsoh. Penerapan Budaya Religius Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Kelas IV SD I Surya Buana Malang. Tesis. Malang: 2018.
41. Miles, Matthew B, A. Michael Huberman dan Johnny Saldana. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook, Edisi Ketiga. America: Sage Publications.
42. Moleong, Lexy. J. Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2016.
43. Muhaimin. Nuansa Baru Pendidikan Islam. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. 2006.
44. Muhaimin. Paradigma Pendidikan Islam. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. 2002.
45. Muhaimin. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah Madrasah dan Perguruan Tinggi. Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada. 2005.
46. Muhaimin. Paradigma Pendidikan Islam. Bandung: Tribenda Karya. 2008.
47. Muhmidayeli. Teori-Teori Pengembangan Sumber Daya Manusia. Pekanbaru: PPs UIN Suska Riau. 2007.
48. Mulyana, Rohmad. Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta, 2004.
49. Munandar, Utami. Anak-Anak Berbakat Pembinaan dan Pendidikannya, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2010.
50. Nasharuddin. Akhlaq Ciri Manusia Paripurna. Jakarta: Rajawali Pers. 2015.
51. Nata, H. Abuddin. Akhlak Tasawuf. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. 2011.
52. Natsir, Sahilin A. Tinjauan Akhlak. Surabaya: Penerbit Al-Ikhlas 2001.
53. Nurhabibah. Penanaman Nilai-Nilai Keislaman Dalam Keluarga di Lingkungan
54. Lokalisasi Pasar Kembang Yogyakarta. Yogyakarta. 2018.
55. Nurmalina. Peran Guru Agama Islam dalam Membentuk Akhlakul Karimah Siswa MTS Darul Ma’arif. Tesis. Jakarta: 2011.
56. NurAzizah,Siti. Pelaksanaan Pendidikan Akhlak Dalam Membentuk Kepribadian Muslim (Studi Penelitian Pada Kelas VIII MTs Al-Islamiyah Jakarta Barat). Tesis. Jakarta : 2011.
57. Priyadi, Hidayat dan Islamawati. Peningkatan Mutu Pembelajaran Taman Pendidikan Al-Qur’an Dengan Pembuatan Kurikulum TPA. Jurnal Inovasi dan Kewirausahaan. 2013.
58. Poerwadarminta, W.J.S. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka, 2003.
59. Purnamasari, Nurwulan. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Guepedia The first-On Publisher In Indonesia, 2021.
60. Rijal, Syamsul Hamid. Buku Pintar Agama Islam. Bogor: Cahaya Salam, 2008.
61. Roqib, Muhammad. Pengembangan Pendidikan Integratif di Sekolah, Keluarga dan Masyarakat. Yogyakarta: PT. LKIS Printing Cemerlang, 2009.
62. Saebani. Ilmu Akhlak. Bandung: Pustaka Setia, 2010
63. Safrony, M. Ladzi. Al-Ghazali Berbicara tentang Pendidikan Islam. Yogyakarta: Aditya Media Publishing. 2013
