Hubungan Dukungan Orang Tua dengan Kecemasan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Pendidikan Prodi Sarjana Terapan Keperawatan Poltekkes Kemenkes Palu
The Relationship between Parental Support and Student Anxiety in Completing the Bachelor of Applied Nursing Study Program, Health Polytechnic, Ministry of Health, Palu
Abstract
Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan antara dukungan orang tua dengan kecemasan mahasiswa dalam menyelesaikan pendidikan Prodi Sarjana Terapan Keperawatan Poltekkes Kemenkes Palu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan analisis studi korelasi (corelation study) atau menganalisis hubungan statistik antara variabel dukungan orang tua dan kecemasan pada mahasiswa dalam menyelesaikan pendidikan. Kemudian, pengumpulan data menggunakan rancangan Cross Sectional berupa pengumpulan data dukungan orang tua dan kecemasan dari mahasiswa. Distribusi nilai p Chi-Square 0,003 atau kurang dari 0,05 ditemukan dalam uji statistik korelasi menggunakan software SPSS yang berarti bahwa Ha diterima atau terdapat korelasi yang signifikan antara dukungan orang tua dan kecemasan. Disimpulkan bahwa kecemasan mahasiswa dipengaruhi secara signifikan oleh dukungan orang tua. Oleh karena itu, kecemasan mahasiswa akan semakin tinggi jika dukungan orang tua kurang atau buruk, sebaliknya kecemasan mahasiswa akan rendah jika dukungan orang tua baik. Saran bagi Institusi pendidikan dan penyedia layanan kesehatan harus bekerja sama untuk meningkatkan kesadaran orang tua tentang pentingnya dukungan dalam mengelola kecemasan mahasiswa bagi peneliti selanjutnya dapat mengembangkan penelitian ini dengan melihat lebih dalam pada pengaruh lingkungan pendidikan.
Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan antara dukungan orang tua dengan kecemasan mahasiswa dalam menyelesaikan pendidikan Prodi Sarjana Terapan Keperawatan Poltekkes Kemenkes Palu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan analisis studi korelasi (corelation study) atau menganalisis hubungan statistik antara variabel dukungan orang tua dan kecemasan pada mahasiswa dalam menyelesaikan pendidikan. Kemudian, pengumpulan data menggunakan rancangan Cross Sectional berupa pengumpulan data dukungan orang tua dan kecemasan dari mahasiswa. Distribusi nilai p Chi-Square 0,003 atau kurang dari 0,05 ditemukan dalam uji statistik korelasi menggunakan software SPSS yang berarti bahwa Ha diterima atau terdapat korelasi yang signifikan antara dukungan orang tua dan kecemasan. Disimpulkan bahwa kecemasan mahasiswa dipengaruhi secara signifikan oleh dukungan orang tua. Oleh karena itu, kecemasan mahasiswa akan semakin tinggi jika dukungan orang tua kurang atau buruk, sebaliknya kecemasan mahasiswa akan rendah jika dukungan orang tua baik. Saran bagi Institusi pendidikan dan penyedia layanan kesehatan harus bekerja sama untuk meningkatkan kesadaran orang tua tentang pentingnya dukungan dalam mengelola kecemasan mahasiswa bagi peneliti selanjutnya dapat mengembangkan penelitian ini dengan melihat lebih dalam pada pengaruh lingkungan pendidikan.
References
Agustianisa, R. (2022). Hubungan Antara Dukungan Keluarga dengan Kecemasan pada Mahasiswa yang Sedang Mengerjakan Skripsi. Jurnal Ilmiah Komunikasi Makna, 10(2), 130. https://doi.org/10.30659/jik m.v10i2.14577
Angeline & Vida Simon. (2020). KECEMASAN. Yogyakarta: Mirra Buana Media.
Asrifa, N. D., Nurmala, M. D., & Prabowo, A. S. (2021). Hubungan Dukungan Orang Tua Dengan Kecemasan Pada Mahasiswa Yang Sedang Menyusun Skripsi. Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 2(1), 39–51. http://jurnal.uinbanten.ac.id/ index.php/alshifa%0AHUBUNGAN
Damanik, R. (2020). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Berprestasi Mahasiswa. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 9(1), 51–55. https://doi.org/10.37755/jsap.v9i1.252
Dewandari, B. A. (2020). Cari Tahu Tentang Gangguan Kecemasan Jakarta Pusat: PT. Mediantara Semesta.
Nasution, T. H., Helwiyah, R., & Sitorus, R. E. (2013). Faktor–Faktor yang Berhubungan dengan Manajemen Diri pada Pasien yang Menjalani
Hemodialisis di Ruang Hemodialisis RSUP Dr Hasan Sadikin Bandung. Jurnal Ilmu Keperawatan, 1(2), 162–168.
Notoatmodjo, S. (2014). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Noviandari, H., Padillah, R., & Nugroho, D. (2022). Pengaruh Kecemasan Mahasiswa Dan Dukungan Keluarga Terhadap Proses Penyusunan Skripsi Di Universitas Pgri Banyuwangi. Bimbingan Dan Konseling Banyuwangi, 1(1), 1–6. https://doi.org/10.36526/.Re search
Nursalam. (2017), Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan (4th ed). Jakarta: Salemba Medika.
Pratiwi, Z. R., & Kumalasari, D. (2021). Dukungan Orang Tua dan Resiliensi Akademik Pada Mahasiswa. Analitika, 13(2), 138–147. https://doi.org/10.31289/ana litika.v13i2.5482
Quek, T. T. C., Tam, W. W. S., Tran, B. X., Zhang, M., Zhang, Z.,
Ho, C. S. H., & Ho, R. C. M. (2019). The global prevalence of anxiety among medical students: A metaanalysis. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(15). https://doi.org/10.3390/ijerp h16152735
RISKESDAS. (2018). Laporan Nasional RISKESDAS 2018. Kementrian Kesehatan RI, Jakarta: 2018
Rosalina, E., & Yamlean, M. (2021). Pengaruh Dukungan Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata
Pelajaran Ekonomi. Jurnal Sosial Sains, 1(9), 1002– 1011. https://doi.org/10.59188/jurn alsosains.v1i9.196
Sari, A. W., Mudjiran, M., & Alizamar, A. (2017). Tingkat kecemasan siswa dalam menghadapi ujian sekolah ditinjau dari jenis kelamin. Bikotetik (Bimbingan Dan Konseling: Teori Dan Praktik), 1(2).
Sasa. (2021). Social Anxiety. Gowa: Pustaka Taman Ilmu.
Slameto, 2015. Belajar dan FaktorFaktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT, Rineka cipta
Sugiharno, R. T., Ari Susanto, W. H., & Wospakrik, F. (2022). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kecemasan Mahasiswa dalam Menghadapi Tugas Akhir. Jurnal Keperawatan Silampari, 5(2), 1189–1197. https://doi.org/10.31539/jks. v5i2.3760
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Wahyuni, T., Parliani., Hayati. D. (2021). BUKU AJAR KEPERAWATAN KELUARGA. Sukabumi: CV Jejak.
World Health Organization. (2017). Depression And Other Common Mental Disorders: Global Health Estimates (No. WHO/MSD/MER/2017.2).
