Pengaruh Media Edukasi Card Augmented Reality Terhadap Pengetahuan Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI) Pada Remaja Putri Di SMAN 1 Suwawa
The Influence of Augmented Reality Educational Cards on Knowledge Regarding Breast Self-Examination (BSE) Among Adolescent Girls at SMAN 1 Suwawa
DOI:
https://doi.org/10.56338/jks.v9i8.12268Keywords:
Card Augmented Reality, Pengetahuan, Remaja Putri, SadariAbstract
Pemeriksaan Payudara Sendiri (Sadari) merupakan salah satu upaya deteksi dini kanker payudara yang penting dilakukan sejak remaja. Rendahnya pengetahuan remaja putri tentang Sadari dapat menghambat deteksi dini kanker payudara. Salah satu media edukasi yang dapat digunakan untuk meningkatkan pengetahuan adalah Card Augmented Reality yang menyajikan informasi secara visual dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media edukasi Card Augmented Reality terhadap pengetahuan pemeriksaan payudara sendiri (Sadari) pada remaja putri di SMA Negeri 1 Suwawa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Pre-Experimental Design melalui pendekatan One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 93 remaja putri yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner pengetahuan Sadari. Analisis data menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum diberikan edukasi, responden dengan tingkat pengetahuan kurang sebanyak 38 orang (40,9%), cukup 27 orang (29,0%), dan baik 28 orang (30,1%). Setelah diberikan edukasi menggunakan media Card Augmented Reality, seluruh responden (100%) berada pada kategori pengetahuan baik. Nilai rata-rata pengetahuan meningkat dari 40,67 pada pre-test menjadi 55,58 pada post-test. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai ρ-value sebesar 0,000 (p<0,05), yang berarti terdapat pengaruh media edukasi Card Augmented Reality terhadap pengetahuan pemeriksaan payudara sendiri (Sadari) pada remaja putri.
References
Ernawati. (2022). Gambaran Pengetahuan Dan Sikap Remaja Putri Sebelum Dan Sesudah Penyuluhan Tentang Periksa Payudara Sendiri ( SADARI ). 2(2), 127–134.
Halimatussa’adiah, M., Hidayat, Y. M., & Anwar, R. (2024). Pendidikan Kesehatan Pemeriksaan Payudara Sendiri (Sadari) Melalui Media Sosial Tiktok Pada Remaja Putri. Jurnal Medikes (Media Informasi Kesehatan), 11(2), 177–192. https://doi.org/10.36743/medikes.v11i2.452
Helen. (2023). Penggunaan Media Flashcard Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. 6, 3–6.
Kusumawaty, J., Noviati, E., Sukmawati, I., Srinayanti, Y., & Rahayu, Y. (2021). Efektivitas Edukasi SADARI (Pemeriksaan Payudara Sendiri) Untuk Deteksi Dini Kanker Payudara. ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 496–501. https://doi.org/10.35568/abdimas.v4i1.1177
Lestari, N. P., Fatih, M., Alfi, C., & Rofiah, S. (2024). Pengembangan media pembelajaran flash card berbasis augmented reality pada materi tata surya untuk meningkatkan self-efficacy. 16–22.
Osborne, A., Adnani, Q. E. S., & Ahinkorah, B. O. (2025). Breast cancer incidence in Indonesia: a sex-disaggregated analysis using WHO health equity assessment toolkit data. BMC Cancer, 25(1). https://doi.org/10.1186/s12885-025-14332-4
Sahria, Y. Y., Azizah, N., Zidni, G. S., & Febriarini, N. I. (2023). Design Media Interactive of Mobile Augmented Reality (AR) in Education for Health Learning. Jurnal Teknologi Informasi Dan Pendidikan, 15(2), 147–159. https://doi.org/10.24036/jtip.v15i2.648
Windayanti, H., & Widayanti. (2023). Hubungan Pengetahuan dengan Sikap SADARI (Pemeriksaan Payudara Sendiri) pada Remaja Putri: The Correlation between Knowledge and Attitudes Young Women about Breast Self-Examination (BSE). Indonesian Journal of Midwifery (IJM), 6(2), 146–151. https://jurnal.unw.ac.id/index.php/ijm/article/view/2581
