Analisis Kebijakan Naratif Mengenai Sistem Kurikulum Pendidikan Sekolah Rakyat Di Kalimantan Selatan
Narrative Policy Analysis on the Curriculum System of Public Schools in South Kalimantan
Keywords:
Sekolah negeri untuk Indonesia yang gemilan
Abstract
Penelitian ini mengkaji Pendidikan adalah cara mengembangkan kemampuan, baik dari segi belajar maupun pengembangan diri. Sekolah negeri hadir untuk memberikan layanan pendidikan dan pembelajaran bagi anak?anak dari keluarga kurang mampu, anak jalanan, anak yang mengalami masalah sosial, serta kelompok rentan lainnya, sehingga mereka dapat memperoleh hak dasar atas pendidikan. Melalui pembelajaran keterampilan akademik dasar, keterampilan hidup, dan pengembangan karakter, mereka dapat melanjutkan pendidikan formal maupun non?formal. Tujuannya jelas: membekali mereka untuk meningkatkan kualitas hidup dan kemandirian.
References
Damri. (2021). Pengembangan kurikulum dan pembelajaran di sekolah yang beragam peserta didiknya. Jakarta: Rajawali Pers.
Firnanda, R., Nurviana, D., Aziz, F. F., & Diani, F. S. (2025). Pemerataan pendidikan berkualitas dalam perspektif Muhammad Nuh dan Abdul Mu'ti: Kajian komparatif atas gagasan dan implementasi sekolah rakyat sebagai model pendidikan alternatif. Jurnal Edukasi dan Literasi Pendidikan, 6(3).
Isnaini, N. S., & Azizah, F. Z. (2020). Pentingnya pendidikan dalam menanggulangi kemiskinan di Indonesia. ResearchGate.net, August.
Julaeha, S. (2019). Problematika kurikulum dan pembelajaran pendidikan karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 157.
Musfah, J. (2022). Analisis kebijakan pendidikan: Teori dan praktik. Jakarta: Kencana.
Papilaya, J. (2020). Kebijakan publik dalam pengentasan kemiskinan. Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan, 4(1).
Simonigar, J., Rotty, G. V., & Setijadi, N. N. (2023). Membangun masyarakat 5.0 di era digital melalui pendidikan dan komunikasi berkelanjutan. Jurnal Cahaya Mandalika, 4(3), 16651676.
Siwitomo, D. P. A., Fitriyani, N. N., & Fadhilah, N. N. (2023, December). Kolaborasi pendidikan: Strategi inovasi mengatasi permasalahan pendidikan di Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Kemahasiswaan, 1(1), 6468.
Vega, A., Maharani, I. V. A., Putri, J. A., Hartono, M. R. A. M., & Navridya, R. U. (2024). Kesetaraan akses pendidikan: Analisis pengimplementasian nilai Pancasila dalam pemerataan akses pendidikan di Indonesia. Lentera Ilmu, 1(2), 4457
Wahyudin, D. (2019). Manajemen kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Firnanda, R., Nurviana, D., Aziz, F. F., & Diani, F. S. (2025). Pemerataan pendidikan berkualitas dalam perspektif Muhammad Nuh dan Abdul Mu'ti: Kajian komparatif atas gagasan dan implementasi sekolah rakyat sebagai model pendidikan alternatif. Jurnal Edukasi dan Literasi Pendidikan, 6(3).
Isnaini, N. S., & Azizah, F. Z. (2020). Pentingnya pendidikan dalam menanggulangi kemiskinan di Indonesia. ResearchGate.net, August.
Julaeha, S. (2019). Problematika kurikulum dan pembelajaran pendidikan karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 157.
Musfah, J. (2022). Analisis kebijakan pendidikan: Teori dan praktik. Jakarta: Kencana.
Papilaya, J. (2020). Kebijakan publik dalam pengentasan kemiskinan. Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan, 4(1).
Simonigar, J., Rotty, G. V., & Setijadi, N. N. (2023). Membangun masyarakat 5.0 di era digital melalui pendidikan dan komunikasi berkelanjutan. Jurnal Cahaya Mandalika, 4(3), 16651676.
Siwitomo, D. P. A., Fitriyani, N. N., & Fadhilah, N. N. (2023, December). Kolaborasi pendidikan: Strategi inovasi mengatasi permasalahan pendidikan di Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Kemahasiswaan, 1(1), 6468.
Vega, A., Maharani, I. V. A., Putri, J. A., Hartono, M. R. A. M., & Navridya, R. U. (2024). Kesetaraan akses pendidikan: Analisis pengimplementasian nilai Pancasila dalam pemerataan akses pendidikan di Indonesia. Lentera Ilmu, 1(2), 4457
Wahyudin, D. (2019). Manajemen kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya.
