Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia Melalui Pendidikan Formal di Sulawesi Tengah
Improving Human Resource Quality Through Formal Education in Central Sulawesi
Keywords:
Pendidikan Formal, Kualitas Pendidikan, Sumber Daya Manusia, Sulawesi Tengah
Abstract
Artikel ini membahas peran pendidikan formal dalam meningkatkan kualitas sumberdaya manusia (SDM) di Sulawesi Tengah. Pendidikan formal dipandang sebagai modal utama bagi pengembangan potensi individu dan peningkatan daya saing daerah. Melalui pendekatan penelitian deskriptif kualitatif, artikel ini memaparkan latar belakang, metode, pembahasan, serta kesimpulan terkait upaya dan tantangan dalam proses peningkatan SDM melalui jalur pendidikan formal yang ada di Sulawesi Tengah.
References
Arifin, Z. (2017). Partisipasi Masyarakat dalam Mendukung Pendidikan di Wilayah Tertinggal. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 23(2), 105-117. https://doi.org/10.24832/jpnk.v23i2.1234
Badan Pusat Statistik Sulawesi Tengah. (2022). Statistik Pendidikan Sulawesi Tengah 2022. https://sulteng.bps.go.id/publication/
Creswell, J. W. (2016). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Dinas Pendidikan Provinsi Sulawesi Tengah. (2022). Laporan Tahunan Pendidikan Sulawesi Tengah. https://disdik.sultengprov.go.id/
Kementerian Ketenagakerjaan Republik Indonesia. (2021). Laporan Tahunan 2021: Peningkatan Kompetensi Tenaga Kerja Indonesia. https://kemnaker.go.id/
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2020). Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan di Indonesia. https://www.kemdikbud.go.id/
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2018). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (4th ed.). SAGE Publications.
Putra, F. R. (2021). Dampak Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi COVID-19 pada Pendidikan di Daerah 3T. Jurnal Pendidikan & Teknologi, 21(1), 44-56. https://doi.org/10.33369/jpt.21.1.44-56
Rahman, M. A. (2019). Kurikulum Kontekstual di Daerah: Studi Kasus di Sulawesi Tengah. Jurnal Kurikulum dan Pengajaran, 16(2), 86-98. https://doi.org/10.21009/jkdp.162.07
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Unicef Indonesia. (2021). Pendidikan Berkualitas untuk Semua Anak di Indonesia. https://www.unicef.org/indonesia/id/education
Badan Pusat Statistik Sulawesi Tengah. (2022). Statistik Pendidikan Sulawesi Tengah 2022. https://sulteng.bps.go.id/publication/
Creswell, J. W. (2016). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Dinas Pendidikan Provinsi Sulawesi Tengah. (2022). Laporan Tahunan Pendidikan Sulawesi Tengah. https://disdik.sultengprov.go.id/
Kementerian Ketenagakerjaan Republik Indonesia. (2021). Laporan Tahunan 2021: Peningkatan Kompetensi Tenaga Kerja Indonesia. https://kemnaker.go.id/
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2020). Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan di Indonesia. https://www.kemdikbud.go.id/
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2018). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (4th ed.). SAGE Publications.
Putra, F. R. (2021). Dampak Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi COVID-19 pada Pendidikan di Daerah 3T. Jurnal Pendidikan & Teknologi, 21(1), 44-56. https://doi.org/10.33369/jpt.21.1.44-56
Rahman, M. A. (2019). Kurikulum Kontekstual di Daerah: Studi Kasus di Sulawesi Tengah. Jurnal Kurikulum dan Pengajaran, 16(2), 86-98. https://doi.org/10.21009/jkdp.162.07
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Unicef Indonesia. (2021). Pendidikan Berkualitas untuk Semua Anak di Indonesia. https://www.unicef.org/indonesia/id/education
