Hubungan Pengalaman Menjadi Korban Bully Dengan Konsep Diri dan Harga Diri Pada Remaja
A Correlational Analysis of the Relationship Between Bullying Victimization, Self-Concept, and Self-Esteem in Adolescents
Abstract
Latar belakang: Bully merupakan permasalahan sosial yang sering terjadi pada remaja dan dapat menjadi masalah yang serius bagi individu yang mengalaminya dapat menimbulkan dampak psikologis, salah satunya terhadap konsep diri dan harga diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pengalaman menjadi korban bully dengan konsep diri dan harga diri pada remaja. Metode: Penelitian kuantitatif analitik korelasional dengan metode cross-sectional, menggunakan uji korelasi kontigensi dan regresi logistik sederhana sebagai teknik analisis statistik. Subjek penelitian adalah remaja sekolah yang dipilih menggunakan teknik accidental sampling dengan jumlah 390 responden. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan nilai p-value sebesar 0,000 artinya terdapat hubungan yang signifikan antara pengalaman menjadi korban bullying dengan konsep diri pada remaja (p < 0,000) dan nilai p-value sebesar 0,037 menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara pengalaman menjadi korban bully dengan harga diri pada remaja (p < 0,037). Semakin tinggi pengalaman menjadi korban bully, semakin rendah konsep diri remaja. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa pengalaman menjadi korban bully berperan dalam pembentukan konsep diri dan harga diri pada remaja. Oleh karena itu, diperlukan upaya pencegahan bully serta intervensi psikologis untuk membantu remaja mengembangkan konsep diri yang positif
References
Ardinar, N., Meisyaroh, M & Rodin, M. (2024). Hubungan Konsep Diri dengan Perilaku Bullying pada Remaja di UPT SMP Negeri 6 Pangsid. Jurnal Informasi dan Promosi Kesehatan, 3(1), 2963-5411.
Azizah, I. N., & Azizah, F. N. (2025). Hubungan Konsep Diri Dan Perilaku Bullying Di Kalangan Remaja SMP Negeri 3 Gamping, Sleman, Yogyakarta. Hubungan Konsep Diri Dan Perilaku Bullying Di Kalangan Remaja SMP Negeri 3 Gamping, Sleman, Yogyakarta, 4(2), 74–81.
Cinelli, F., Paolini, E., Nieri, M., Paola, L. Di, Fiorentini, G., Menesini, E., Franchi, L., & Medicine, C. (2025). Bullying , Cyberbullying , Self-Esteem , Psychological Distress And Relationship With Oral Health Related Quality Of Life?: A Cross-Sectional Survey In Adolescents.
Harter, S. (2012). Self -P Erception P Rofile For C Hildren?: M Anual And Q Uestionnaires.
Leite, C. De D., Pereira, T. C., Freitas, M. P., Tinôco, N. L. W., Pereira, F. G., Menezes, R. V. L. V., Andrade, M. Q. S., Boas, S. P. R. V., Barbosa, P. J. B., & Feitosa-Filho, G. S. (2019). Effect Of Hospital Accreditation Process In Outcomes Of Patients With Acute Coronary Syndrome. International Journal Of Cardiovascular Sciences, 32(6), 607–614. Https://Doi.Org/10.5935/2359-4802.20190034
Marelita, A., Mashitah, M & Wahyusari, S. 2025. Hubungan Kejadian Bullying dengan Harga Diri pada Anak Usia Sekolah di SDN Wonorejo IV, Kabupaten Pasuruan. Jurnal Keperawatan Muhammadiyah, 10(1).
Mayoeri, N. F., Safitri, A., & Agustina, M. (2025). Hubungan Kejadian Bullying Dengan Harga Diri Dan Resiliensi Pada Remaja Kelas 8 & 9 Di Smp Tunas Harapan Tahun 2024 The Relationship Between Bullying Incidents And Self- Esteem And Resilience In Grade 8 & 9 Adolescents At Tunas Harapan Junior High School In 2024. 15022–15035.
Nugroho, A., & Suminar, I. T. (2021). Hubungan Harga Diri Dengan Perilaku Bullying Pada Anak Usia Sekolah Kelas V Di Sd Muhammadiyah Ngentak Kalibawang Kulonprogo Yogyakarta. Universitas ’Aisyiyah Yogyakarta, November.
Putro, K. Z. (2017). Memahami Ciri Dan Tugas Perkembangan Masa Remaja. 17, 25–32.
Rahman, V. A., & Rusmawati, D. (2020). Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Intensi Bullying Pada Siswa Sma N 1 Purbalingga. Jurnal EMPATI, 7(3), 1084–1091.
Rompas, C., & Sitompul, M. (2020). Hubungan Konsep Diri Dengan Perilaku Bullying Pada Siswa SMP Advent 1 Jakarta. Jurnal Skolastik Keperawatan, 6(2), 135–144.
Safa, & Ahmed, M. (2025). Bullying Experiences , Self-Concept And Psychological Distress Among Adolescents. 03(01), 1326–1338.
Shemesh, D. O., & Heiman, T. (2021). Resilience And Self-Concept As Mediating Factors In The Relationship Between Bullying Victimization And Sense Of Well-Being Among Adolescents. International Journal Of Adolescence And Youth, 26(1), 158–171. Https://Doi.Org/10.1080/02673843.2021.1899946.
Saifullah, F. (2015). Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Bullying. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 3(3), 289–301.
Verissimo, L., Marques, A., Costa, M., & Castro, I. (2025). Exploring Relations Between Social And Emotional Skills And Bullying?: The Role Of Self-Concept And Empathy. March, 1–8. Https://Doi.Org/10.1177/21582440251323304
