Penggunaan Model Kooperatif Tipe Inside Outside Circle Dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Akidah Akhlak Siswa Kelas XI C MAN 2 Kota Palu
The Use of the Inside-Outside Circle Cooperative Learning Model to Enhance Aqidah Akhlak Learning Activities Among Class XI C Students at MAN 2 Palu City
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas belajar Akidah Akhlak pada siswa kelas XI C MAN 2 Kota Palu. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar Akidah Akhlak melalui penggunaan model Kooperatif tipe Inside Outside Circle. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI C MAN 2 Kota Palu yang berjumlah 35 siswa. Data dikumpulkan melalui instrumen lembar observasi aktivitas belajar Akidah Akhlak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model Kooperatif tipe Inside Outside Circle secara signifikan dapat meningkatkan aktivitas belajar Akidah Akhlak siswa. Hal ini dibuktikan adanya aktivitas siswa menjadi lebih efektif dan menarik terdapat kenaikan persentase ketuntasan aktivitas belajar Akidah Akhlak siswa dari Pra Siklus ada 11 siswa mendapatkan kategori Cukup atau 31,43% dari 35 siswa dengan kategori kurang, dengan nilai rata-rata aktivitas belajar Akidah Akhlak siswa 57,43 dengan kategori cukup, meningkat pada Siklus I menjadi 18 siswa mendapatkan kategori Baik atau 45,71% dari 35 siswa dengan kategori cukup dengan nilai rata-rata aktivitas belajar Akidah Akhlak siswa 64,82 dengan kategori cukup dan mencapai menjadi 31 siswa mendapatkan kategori Baik hingga Sangat Baik atau 88,57% dari 35 siswa dengan kategori Sangat Baik dengan nilai rata-rata aktivitas belajar Akidah Akhlak siswa 77,32 dengan kategori baik pada Siklus II. Penggunaan model Kooperatif tipe Inside Outside Circle efektif dalam meningkatkan aktivitas belajar Akidah Akhlak pada siswa kelas XI C MAN 2 Kota Palu.
References
Hamdan. (2019). Pengembangan Dan Pembinaan Kurikulum: Teori Dan Praktek Kurikulum PAI. Banjarmasin: Al-Hikmah Pustaka.
Handayani, N. N. L. (2022). Buku Ajar Ilmu Pendidikan dan Inovasi Belajar. Tangerang Selatan: CV. Pena.
Hasanah, Z., & Himami, A. S. (2021). Model Pembelajaran Kooperatif Dalam Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaan, 1(1), 1-13.
Hasbiyallah. (2023). Belajar dan Pembelajaran dalam Perspektif Teoretis. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Huda, M. (2021). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-Isu Metodologis dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Isrin, M. (2022). Strategi Pembelajaran Kontemporer: Mengembangkan Potensi Peserta Didik Melalui Metode Pembelajaran Aktif. Jakarta: Bumi Aksara.
Junaidi, A. (2019). Buku Ajar Akidah Akhlak Kelas XI Madrasah Aliyah. Jakarta: Direktorat KSKK Madrasah, Kementerian Agama Republik Indonesia.
Khoerunnisa, P., & Aqwal, S. M. (2020). Analisis Model-Model Pembelajaran. Fondatia: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 1-27.
Octavia, S. A. (2020). Model-Model Pembelajaran (Cetakan I). Yogyakarta: Deepublish.
Rasmadi, R. (2023). Orientasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Bahan Ajar Akidah Akhlak Kelas XI. JURPERU: Jurnal Pendidikan Guru, 16(2), 585-594.
Rusman. (2019). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Depok: PT Rajagrafindo Persada.
Shoimin, A. (2020). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Sihite, M. S. R., & Situmorang, S. M. (2023). Belajar dan Pembelajaran. Blitar: Penerbit Litnus.
Supriono, I. A., & Neni, N. (2025). Pembelajaran Akidah Akhlak terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kabupaten Siak. Iqra': Jurnal Ilmiah Keislaman, 4(1), 1–15.
Utami, A., Futuhat, Z., & Nurhasanah, A. (2021). Penerapan Scientific Learning pada Pembelajaran Akidah Akhlak pada Masa Pandemi Covid-19. SITTAH: Journal of Primary Education, 2(1), 35–48.
Wildan, S., & Meliyana, M. (2023). Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Membentuk Karakter Spiritual di Madrasah Aliyah Nurul Ummah. Risâlah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 9(2), 782-791.
Yandrizal, D., Rehani, R., & Kosim, M. (2023). Analisis Materi Bahan Ajar Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah dan Pengembangannya. Tarbiyatul Misbah (Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan), 16(2), 37–53.
