Analisis Penggunaan Alat Musik Pianika Sebagai Media Pembelajaran di Sekolah Dasar
Abstract
Pembelajaran seni musik di sekolah dasar masih menghadapi kendala dalam meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa, terutama karena penggunaan media pembelajaran yang kurang interaktif dan masih didominasi oleh teori. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan alat musik pianika sebagai media pembelajaran seni musik di sekolah dasar, khususnya dari aspek peran, dampak, serta kelebihan dan kekurangannya. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis 10 artikel ilmiah yang relevan pada rentang tahun 2020–2025. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif melalui tahapan seleksi, ekstraksi, dan sintesis literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pianika secara konsisten berperan efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran seni musik di sekolah dasar, terutama dalam membantu siswa memahami konsep dasar musik melalui praktik langsung. Selain itu, pianika mampu meningkatkan keterampilan musikal, keaktifan, minat, serta rasa percaya diri siswa dalam pembelajaran. Meskipun demikian, terdapat beberapa kendala dalam implementasinya, seperti kesulitan siswa dalam memahami notasi musik, perbedaan kemampuan individu, serta tantangan dalam pengelolaan kelas. Dengan demikian, pianika memiliki potensi yang besar sebagai media pembelajaran seni musik, namun efektivitasnya sangat bergantung pada strategi pembelajaran yang tepat dan pengelolaan kelas yang optimal di sekolah dasar.
References
Aulia, M., & Usiono, U. (2024). Systematic Literature Review (SLR): Islamisasi Sains dalam Perspektif Filsafat Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(2), 399-408.
Bestari, R. (2020). Pengaruh pembelajaran alat musik pianika terhadap hasil belajar seni budaya siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Seni Musik, 8(2), 45–53.
Dewi, A. S. (2023). Problematika Penarapan Alat Musik Pianika Dalam Pembelajaran Seni Musik Kelas Awal SD. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(11). S4
Dewi, A. S. (2023). Problematika Penarapan Alat Musik Pianika Dalam Pembelajaran Seni Musik Kelas Awal SD. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(11).
Dinata, V., Wedi, A., & Fajarianto, O. (2024). Systematic literature review: Implementation of online learning based on education levels in Indonesia. JTP-Jurnal Teknologi Pendidikan, 26(3), 1148-1159
Elrika, A. J., Febriyanti, D. K., & Wijayanto, W. (2025). The Effectiveness of Using Pianika Media to Introduce the Song'Ibu Kita Kartini'in Pancasila Education. Jurnal Prajaiswara, 6(3).
Hasyimkan, H., Hernanda, A. H., Barnawi, E., Palawi, A., Purnama, A. I., & Sari, D. F. (2023). Ensembel Gamolan: Mengetahui Bakat Audiasi dan Imitasi Anak Usia Dini. Ekspresi, 12(1).
Kusmayadi, C., Sutisnawati, A., & Maula, L. H. (2024). Pengembangan E-Modul terhadap Keterampilan Alat Musik Pianika dalam Pembelajaran Seni Musik di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(4).S3
Madina, A., Ardipal, A., Hakim, R., & Miaz, Y. (2021). Pendidikan karakter dalam pelaksanaan pembelajaran seni musik di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3134-3141.
Nurhasanah, A., & Giyartini, R. (2022). Rancangan Media Permainan Ular Tangga Untuk Pembelajaran Seni Tari di Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(2), 195-206.
Pratiwi, R. U., Damanik, M. R. A., Maimanah, A., Yunita, Z., Daulay, M., Marpaung, Z. E., & Sit, M. (2023). Upaya Meningkatkan Kecerdasan Musik Melalui Kegiatan Bernyanyi Bersama Di Tk It Nurul Ilmi Medan. Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak, 4(2), 181-191. https://doi.org/10.46773/alathfal.v4i2.857
Rahmayanti, Z., Marlisa, L., & Tisnawati, N. (2022). UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN KECEDASAN MUSIKAL ANAK USIA DINI MENGGUNAKAN PERMAIANAN TRADISIONAL KENTONGAN. Thufulah: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 1(2), 27-36.
Rahmi, I., Sulistiawan, E., & Kusmiran, A. H. (2025). SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: IDENTIFIKASI GAP DAN KELEMAHAN IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN DI INDONESIA PERIODE 2015-2024. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 745-759.
Sabhira, S., Purba, C. N., Khalisah, N., Harianja, S. I., & Muazzomi, N. (2025). Meningkatkan kecerdasan musikal anak usia dini melalui iringan alat musik gitar dan pianika. Jurnal Warna: Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 10(1), 1-17.
Savira, D., Sunaryo, S., & Sa’odah, S. (2023). Analisis Penggunaan Alat Musik Pianika dalam Pembelajaran Seni Musik Kelas VI SDN Pinang 8 Kota Tangerang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 20974-20978.
Setiawan, D., Hardiyani, I. K., Aulia, A., & Hidayat, A. (2022). Memaknai kecerdasan melalui aktivitas seni: analisis kualitatif pengembangan kreativitas pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4507-4518.
Sihotang, D. S., Hasibuan, M. Z. A., Qalbi, N. A., & Dianita, T. Y. (2024). Hubungan Minat Terhadap Kemampuan Siswa Bermain Alat Musik Pianika di UPT SD Negeri 060794 Medan Area. Cognoscere: Jurnal Komunikasi dan Media Pendidikan, 2(2), 108-114.
Sinar, Usman, H., & Hotimah. (2023). Penggunaan metode tutor sebaya dalam meningkatkan keterampilan bermain ansambel pianika pada siswa kelas V UPT SPF SD Negeri Minasa Upa. Jurnal Pendidikan dan Seni, 1(1), 1–14.
Sofiasyari, I., dkk. (2019). Pembelajaran seni musik untuk meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(3), 112–120.
Windasari, W., & Mahmudah, I. (2024). Perspektif guru terhadap pembelajaran seni musik dengan pianika kelas V MIS Al-Jihad Kota Palangka Raya. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(2), 126-134. https://doi.org/10.59031/jkppk.v2i2.387
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on education, 5(2), 3928-3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Wulandari, K., Qodriyah, R. S., & Wijayanto, W. (2024). Penggunaan Media Pianika dalam Pembelajaran Parikan Berbasis Lagu Suwe Ora Jamu pada Siswa Sekolah Dasar. SWARA, 5(2), 73-82.
