M Manajemen Pembelajaran Al-Quran Berbasis Ilmu Munasabah di Lembaga Pendidikan Islam
Quranic Learning Management Based on the Science of Munasabah in Islamic Educational Institutions
Abstract
Di lembaga pendidikan Islam, pengajaran Al-Qur'an masih didominasi oleh pendekatan teknis untuk membaca dan menghafal. Namun, pendekatan pengajaran yang menekankan keterkaitan makna antar ayat dan surat belum berkembang dengan baik. Ini menunjukkan bahwa penguatan manajemen pembelajaran diperlukan untuk memberikan pemahaman Al-Qur'an yang kontekstual dan utuh. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana lembaga pendidikan Islam mengatur pembelajaran Al-Qur'an berdasarkan ilmu munasabah. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan jenis studi kasus, Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan manajemen pembelajaran Al-Qur'an berbasis ilmu munasabah mampu mengintegrasikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran secara sistematis, serta membantu siswa memahami secara lebih komprehensif hubungan antara ayat dan surat.
References
Andrias, S. P., Saputra, A., Rais, R., Abdurrahman, S. K., Purnomo, A. C., Efrida Ita, S. S., Alfina, A., Hadi, M. Y., Supiyanto, Y., & Fitriani, M. (2023). Manajemen Pendidikan. Selat Media.
Anisah, N. (n.d.). KAJIAN MUNASABAH TERHADAP REDAKSI AYAT-AYAT KISAH PADA QS. AL-BAQARAH/2: 258-260. FU.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (4th ed.). Sage Publications.
Huda, M. (2020). Manajemen Pembelajaran Pendidikan Islam di Era Digital. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 145–160.
Khoiruddin, H., & Kustiani, A. W. (2020). Manajemen Pembelajaran Tahsin Al-Quran Berbasis Metode Tilawati. Jurnal Isema?: Islamic Educational Management, 5(1), 55–68. https://doi.org/10.15575/isema.v5i1.5546
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.
Muntazor, H. G. Al. (2024). Manajemen Pembelajaran Berbasis Digital Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Al-Qur’an. Institut PTIQ Jakarta.
Mustaqim, A. (2022). Metodologi Studi Al-Qur’an Kontemporer. LKIS.
Rangkuti, M. A., & Milhan, M. (2024). Munasabah Al-Qur’an Menurut Perspektif Ulama. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(4), 42–56.
Risnawati, R., & Kurahman, O. T. (2025). Internalisasi Nilai Al-Qur ‘An Sebagai Sumber Pendidikan Islam Dalam Meningkatkan Karakter Spiritual Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel), 11(2).
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
After the manuscript is accepted for publication, authors will be required to sign a copyright transfer form. Copyright will be transferred to Universitas Muhammadiyah Palu, Postgraduate Program in Master Program in Educational Management, via e-mail. A copyright form will be sent to you via e-mail after the accepted manuscript has been submitted.
