Peran Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Sosial Guru Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di SDN Jatingaleh 01
The Role of Pedagogical Competence and Social Competence of Teachers in the Formation of Student Character at SDN Jatingaleh 01
Keywords:
Pendidikan inklusif, kompetensi pedagogic, kompetensi sosial, karakter peserta didik, sekolah dasar
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kompetensi pedagogik dan kompetensi sosial guru berpengaruh terhadap pembentukan karakter peserta didik di SDN Jatingaleh 01. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan melakukan observasi langsung dan wawancara dengan tiga guru yang mengampu kelas satu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode kompetensi pedagogik seperti penggunaan media interaktif berhasil meningkatkan pemahaman peserta didik. Tetapi, masih terdapat tantangan dalam penerapan kompetensi sosial, terutama dalam hal kedisiplinan dan kerja sama peserta didik di kelas 1 B dan di kelas 1 C SDN Jatingaleh 01. Penelitian ini meningkatkan pemahaman penulis tentang peran guru dalam membuat lingkungan pendidikan yang inklusif dan mendukung perkembangan peserta didik secara keseluruhan.
References
Akbar, Aulia. (2021). Pentingnya Kompetensi Pedagogik Guru. Jurnal Pendidikan Guru, 2(1), 23-30.
Wulandari, RS., & Hendriani, W. (2021). Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Inklusi di Indonesia (Suatu Pendekatan Systematic Review). Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran, 7(1), 143-157.
Mursala, FL., dkk. (2024). Kompetensi Sosial dan Kompetensi Profesional dengan Prestasi Belajar Siswa SD. Journal of Education Research, 5(3), 3207-3216.
Silalahi, L., & Naibaho, D. (2023). Pentingnya Kompetensi Sosial Guru Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(1), 151-158.
Utiarahman, TB. (2019). Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Melalui Pelatihan Berjenjang. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 5(3), 215-222. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/RDJE
Sihotang, NB., dkk. (2020). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Di Kecamatan Medan Kota. JurnalEducatio FKIP UNMA, 6(2), 225-231. https://doi.org/10.31949/educatio.v6i2.432
Febriana, R. (2019). Kompetensi Guru. Jakarta Timur; PT Bumi Aksara.
Zola. N., & Mudjiran, M. (2020). Analisis Urgensi Kompetensi Kepribadian Guru. Jurnal EDUCATIO (Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(2), 88-93.
Sutrisna, G., & Artajaya, GS. (2022). Problematika Kompetensi Kepribadian Guru Yang Memengaruhi Karakter Peserta Didik, 11(1).
Abidin, Z., & Purnamasari, M. (2023). Peran Kompetensi Sosial Guru Dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa (Sebuah Keharusan Yang Tak Bisa Ditawar). Research and Development Journal of Education, 9(1), 513-519.
Sari, RL., dkk. (2022). Principal’s Role in Developing Educator’s Pedagogical and Social Competencies. ICGR Conference Proceedings, KnE Social Sciences, 350-357. DOI 10.18502/kss.v7i10.11237
Pirnazarovna, DF. (2020). The Pedagogical Content of Development of Social Competence in Students Through Vitagen Learning. JournalNX-A Multidisciplinary Peer Reviewed Journal.
Desmita, Y., Suarman, Gimin. (2021). Pedagogic and Professional Competencies of Social Science Subject Teachers in Relation to Motivation and Learning Achievement. Journal of Educational Sciences, 5(1), 188-197. https://doi.org/10.31258/jes.5.1.p.188-197
Sherayzina, RM., & Chugunova, TB. (2022). Organizational and Pedagogical Conditions for the Development of Social and Cimmunicative Competence of Future Educational Managers. Atlantis Press International B.V., 208.
Novianti, R., dkk. (2023). Relationship Analysis of Teacher’s Pedagogic Competence and Social Competence in Using the Disability Friendly School (DFS) Model to the Quality of Learning in the Inclusion Early Childhood SKB Kota Pekanbaru. PPSDP International Journal of Education, 2(2), 408-414.
Mardiana, D., dkk. (2021). Tantangan Pembelajaran Abad-21: Mewujudkan Kompetensi Guru Kelas dalam Mengaplikasikan Metode Pengajaran Bahasa. TUNAS: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(2), 1-18. http://journal.umpalangkaraya.ac.id/index.php/tunas
Fitria, H., dkk. (2019). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas. Abdimas Unwahas, 4(1), 14-25.
Wahyuningtyas, DP., dkk. (2023). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Pada Masa Pandemi COVID-19. Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian, dan Pengembangan Kependidikan, 14(2), 192-198. http://journal.ummat.ac.id/index.php/paedagoria
Amalia, Husna. (2019). Manajemen Pengembangan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Sebagai Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru PAI. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi, dan Pemikiran Hukum Islam, 11(1), 132-147.
Junaedi. (2019). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Sains dengan Model Berfikir Menulis dan Diskusi Melalui Guru Model. Jurnal Sosialita, 11(1).
Wulandari, RS., & Hendriani, W. (2021). Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Inklusi di Indonesia (Suatu Pendekatan Systematic Review). Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran, 7(1), 143-157.
Mursala, FL., dkk. (2024). Kompetensi Sosial dan Kompetensi Profesional dengan Prestasi Belajar Siswa SD. Journal of Education Research, 5(3), 3207-3216.
Silalahi, L., & Naibaho, D. (2023). Pentingnya Kompetensi Sosial Guru Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(1), 151-158.
Utiarahman, TB. (2019). Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Melalui Pelatihan Berjenjang. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 5(3), 215-222. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/RDJE
Sihotang, NB., dkk. (2020). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Di Kecamatan Medan Kota. JurnalEducatio FKIP UNMA, 6(2), 225-231. https://doi.org/10.31949/educatio.v6i2.432
Febriana, R. (2019). Kompetensi Guru. Jakarta Timur; PT Bumi Aksara.
Zola. N., & Mudjiran, M. (2020). Analisis Urgensi Kompetensi Kepribadian Guru. Jurnal EDUCATIO (Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(2), 88-93.
Sutrisna, G., & Artajaya, GS. (2022). Problematika Kompetensi Kepribadian Guru Yang Memengaruhi Karakter Peserta Didik, 11(1).
Abidin, Z., & Purnamasari, M. (2023). Peran Kompetensi Sosial Guru Dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa (Sebuah Keharusan Yang Tak Bisa Ditawar). Research and Development Journal of Education, 9(1), 513-519.
Sari, RL., dkk. (2022). Principal’s Role in Developing Educator’s Pedagogical and Social Competencies. ICGR Conference Proceedings, KnE Social Sciences, 350-357. DOI 10.18502/kss.v7i10.11237
Pirnazarovna, DF. (2020). The Pedagogical Content of Development of Social Competence in Students Through Vitagen Learning. JournalNX-A Multidisciplinary Peer Reviewed Journal.
Desmita, Y., Suarman, Gimin. (2021). Pedagogic and Professional Competencies of Social Science Subject Teachers in Relation to Motivation and Learning Achievement. Journal of Educational Sciences, 5(1), 188-197. https://doi.org/10.31258/jes.5.1.p.188-197
Sherayzina, RM., & Chugunova, TB. (2022). Organizational and Pedagogical Conditions for the Development of Social and Cimmunicative Competence of Future Educational Managers. Atlantis Press International B.V., 208.
Novianti, R., dkk. (2023). Relationship Analysis of Teacher’s Pedagogic Competence and Social Competence in Using the Disability Friendly School (DFS) Model to the Quality of Learning in the Inclusion Early Childhood SKB Kota Pekanbaru. PPSDP International Journal of Education, 2(2), 408-414.
Mardiana, D., dkk. (2021). Tantangan Pembelajaran Abad-21: Mewujudkan Kompetensi Guru Kelas dalam Mengaplikasikan Metode Pengajaran Bahasa. TUNAS: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(2), 1-18. http://journal.umpalangkaraya.ac.id/index.php/tunas
Fitria, H., dkk. (2019). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas. Abdimas Unwahas, 4(1), 14-25.
Wahyuningtyas, DP., dkk. (2023). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Pada Masa Pandemi COVID-19. Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian, dan Pengembangan Kependidikan, 14(2), 192-198. http://journal.ummat.ac.id/index.php/paedagoria
Amalia, Husna. (2019). Manajemen Pengembangan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Sebagai Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru PAI. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi, dan Pemikiran Hukum Islam, 11(1), 132-147.
Junaedi. (2019). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Sains dengan Model Berfikir Menulis dan Diskusi Melalui Guru Model. Jurnal Sosialita, 11(1).
