Penggunaan Media Kartu Instruksi Untuk Meningkatkan Kreativitas Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas XI O MAN 2 Kota Palu
The Use of Instruction Card Media to Improve Creativity in Writing Procedural Texts for Class XI O Students of MAN 2 Palu City
Abstract
Penelitian ini dilator belakangi oleh rendahnya kreativitas dan keterampilan menulis teks prosedur pada siswa kelas XI O MAN 2 Kota Palu. Masalah utama yang ditemukan adalah kesulitan siswa dalam menuangkan ide secara sistematis dan ketergantungan pada contoh teks yang monoton. bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kreativitas menulis teks prosedur melalui penerapan media Kartu Instruksi. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI O MAN 2 Kota Palu yang berjumlah 36 siswa. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar observasi aktivitas guru dan siswa, serta tes hasil belajar (menulis teks prosedur).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Kartu Instruksi secara signifikan dapat meningkatkan kreativitas menulis siswa. Hal ini dapat meningkatan skor rata-rata kreativitas siswa pra siklus dengan skor rata-rata 2,31 dengan kategori cukup meningkat pada siklus I menjadi 2,53 dengan kategori cukup dan meningkat tajam pada siklus II skor rata-rata kreativitas menulis Teks Prosedur menjadi 3,03 dengan kategori baik. Persentase ketuntasan pada pra siklus 44,44% dengan kategori cukup, meningkat pada siklus I menjadi 58,33 dengan kategori cukup dan meningkat siknifikan pada siklus II menjadi 80,56%, hasil ini telah melebihi target keberhasilan yang ditetapkan (?60%) dan peningkatan aktivitas belajar, di mana siswa lebih antusias dan mampu menyusun langkah-langkah prosedur dengan variasi diksi serta struktur yang lebih kreatif. Dapat disimpulkan bahwa media Kartu Instruksi efektif dalam merangsang daya pikir imajinatif siswa dan mempermudah pemahaman struktur teks prosedur. Media ini disarankan untuk digunakan oleh guru bahasa Indonesia di MAN 2 Kota Palu sebagai alternatif media pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan.
References
Arsyad, A. (2021). Media Pembelajaran: Edisi Revisi. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Aulia, F. T., Gumilar, S. I., & Kurniawan, A. (2023). Bahasa Indonesia untuk SMA/SMK/MA/MAK Kelas X (Edisi Revisi). Jakarta: Pusat Perbukuan Kemendikbudristek.
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
Batubara, H. H. (2021). Media Pembelajaran Digital. Yogyakarta: Deepublish.
Falahudin, I. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran dari Tradisional ke Digital. Bandung: Alfabeta.
Gumilar, S. I., & Aulia, F. T. (2021). Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMA/SMK Kelas XI. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemendikbudristek.
Hasan, M., dkk. (2021). Media Pembelajaran. Klaten: Tahta Media Group.
Inah, E. N., & Sitti, A. (2021). Media Pembelajaran: Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Deepublish.
Kementerian Agama RI. (2020). Implementasi Moderasi Beragama dalam Pendidikan Islam. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam.
Kustandi, C., & Mundir, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran: Konsep & Aplikasi. Jakarta: Kencana.
Marwati, S., & Harimurti, K. (2022). Bahasa Indonesia Umum untuk SMA/MA/SMK Kelas XII. Bandung: Yrama Widya.
Nurdyansyah. (2021). Inovasi Model Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.
Purnasari, P. D., & Sadewo, Y. D. (2021). Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Instruksional (Buku Bunga Rampai Pendidikan). Jakarta: Yayasan Kita Menulis.
Puspitarini, Y. D., & Hanif, M. (2022). Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital di Era Society 5.0. Malang: Literasi Nusantara.
Riyana, C. (2020). Media Pembelajaran: Strategi dan Implementasi. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kemenag RI.
Suprihatiningrum, J. (2023). Strategi Pembelajaran: Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Suryaman, M., dkk. (2021). Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia Kelas X. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
Susilana, R., & Riyana, C. (2020). Media Pembelajaran: Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penilaian. Bandung: CV Wacana Prima.
Tafonao, T. (2020). Media Pembelajaran untuk Generasi Milenial. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia.
Yaumi, M. (2021). Media dan Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group.
