MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENERIMA BAHASA ANAK MELALUI METODE BERCERITA

Yasdia Yaksen(1*)


(1) Guru Paud Lestari Lambunu
(*) Corresponding Author

DOI : 10.31934/eceij.v2i2.993

Abstract


Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan menerima bahasa anak melalui metode bercerita di TK Nurul Yaqiin. Penelitian ini adalah jenis Penelitian Tindakan kelas, subyek dalam penelitian ini adalah 15 anak yang berusia 5-6 tahun terdiri dari 7 anak perempuan dan 8 anak laki-laki. Teknik pengumpulan data dalam peneltian ini adalah teknik observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Indikator keberhasilan dalam peelitian dimiliki oleh anak minimal 70%-80% dari keseluruhan jumlah anak dikelompok B. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menerima bahasa anak dapat ditingkatkan melalui metode bercerita dikelompok B TK Nurul Yaqiin. Penelitian ini dilaksaakan dalam dua siklus, tiap siklus terdiri atas perencanaa, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data yang diperoleh pada hasil  rata-rata kemampuan menerima bahasa anak pada pra tindakan yaitu berkembang sangat baik (BSB) 15,00%, berkembang sesuai harapan (BSH) 21,67%, mulai berkembang (MB) 40,00%, dan belum berkembang (BB) 23,33%. Pada siklus I hasil rata-rata kemampuan menerima bahasa anak pada kategori berkembang sangat baik (BSB) 21,67%, berkembang sesuai harapan 28,33%, mulai berkembang (MB) 29,99%, dan belum berkembang (BB) 20,00%. Sedangkan pada siklus hasil II rata-rata kemampuan  menerima bahasa anak pada kategori berkembang sangat baik (BSB) 30,00%, berkembang sesuai harapan (BSH) 43,44%,  mulai berkembang (MB) 16,67%, dan belum berkembang 10,00%.  Maka dapat disimpulkan bahwa metode bercerita dapat meningkatkan kemampuan menerima bahasa anak dikelompok B TK Nurul Yaqiin.

Kata Kunci : Kemampuan Menerima Bahasa, Metode Bercerita


Full Text:

PDF

References


Alwi. Hasan dkk. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesi Edisi Ketiga. Balai Pustaka: Jakarta

Arikunto, Suharsimi. 2005. Manajemen Penelitian. Ja-karta: Rineka Cipta.

Bachri. S Bacthiar, 2005. Pengembangan Metode Ber-cerita, teknik dan Prosedurnya. Jakarta: Depdikbud

Depdikbud. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Ja-karta: Balai Pustaka

Dhieni. Nurbiana dan Fridani, Lara 2007, Metode Pengembangan Bahasa: Hakikat Pengembangan Bahasa Anak, Semarang IKIP Vetera

Jamaris. Martini, 2006, Perkembangan dan Pengem-bangan Anak Usia Taman Kanak-Kanak, Jakarta: Gramedia

Mansur. 2005. Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Moeslichatoen. 2004, Metode Pengajaran di Taman Kanak-Kanak, Jakarta: Rineka Cipta

Musfiroh. Tadkiroatun. 2005. Bercerita Untuk Anak usia Dini. Jakarta: Depdiknas

Tampubolon. 1991. Pengembangan Minat dan Kebia-saan Membaca pada Anak. Bandung: Angkasa

Tarigan, Djago dan Lilis Siti Sulistyaningsih. 1996, Analisis Keselahan Berbahasa. Jakarta: Depdiknas.


Article Statistic

Abstract view : 0 times
PDF views : 2 times

Dimensions Metrics

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 ECEIJ (Early Childhood Education Indonesian Journal)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Palu
Redaksi: Jalan Hang Tuah, Palu – 94118 (Sulawesi Tengah)
Telp: +6281241088291
e-mail: jurnal.eceij@gmail.com